Алиса отмечает: Было бы плохо, если бы мы не сказали, что "Во-первых по причине недочета времени, другими словами почти всем приходиться не считая учебы к тому же работать, также нельзя забывать, что средний возраст студентов 20 лет-молодость хочеться не только лишь обучается, а и развлекаться. Во-2-х во почти всех Университетах (особенно платных) учебная элемент мло представляет кому и что нужно в профессии. Третье - наличие госстандарта (без него никуда) он диктует руководству Университета, что и в котором объеме нужно преподовать. А вообще лично я сообразила, что при должном уровне преподования "лишних" предметов небывает, если же препод умеет завоевать аудиторию и любопытно подать материал, то и сугубые технари радуються культурологии и сдают ее с наслаждением, и гуманитрии понимают матан".
Лена отмечает: Необходимо отметить то, что "Пока я ещё студентка (хотя это состояние продлится чуток все больше месяца), могу рассказать, что студенты (нормальные) жалуются не столько на ненужность определенной дисциплины, сколько на наполняемость курса, на то, что там, где можно было бы выяснить не мало принципиальных с профессиональной точки зрения вещей, ты вынужден зубрить какую-то муть, которая реально никому не необходима. Педагог "льёт воду" - вот что бесит! А что касается публичных дисциплин, то здесь уже непринципиально, гуманитарий ты либо технарь. Если же ты образованный человек, то определённые основании обязаны быть заложены в голове". "Неужели им охото быть ограниченными, ущербными людьми, которые понимают только неширокую область собственной грядущей работы? ".
Ольга дает ответ: "Все замечательно когда идет всестороннее образование и пр. пр. Однако почти все предметы обязаны идти в факультативном порядке и с наиболее гуманной аттестацией по ним, а почти все преподы полагают что их предмет единственно подходящий и верный. Само-собой разумеется, по эксперименту собственной учебы, сколько лицезрела когда у граждан появлялись проблеммы именно по таким нагрузочным предметам. А по поводу госстандартов и прочее. Уже не секрет то, что я учусь на юридическом факультете и могу рассказать, знали бы вы сколько откровенно бредовых идей воплощенных в нормативных актах есть у наших властьдержащих. Откуда уверенность что эти самыце госстандарты истина в последней инстанции? Не знаешь толи рыдать толи смеятся. И по поводу "ленивых" студентов. Старшее поколение в свое время изучало научный коммунизм. Что кому нибудь действительно понадобилось? Как за него драли в Университетах до этого времени мифы бродят".
Grania дает ответ: "Потому что когда ребенок выпускается из школы и становится студентом. он ощущает себя взрослым хотя это не так. начинаются"гульки". а их образование идет на второстепенном плане, ли ж бы закрыть сессию. хотя программы по которым нас всех обучают были составлены уже зрелыми людьми и они проверены временем. если же это преподают означает это нужно. человек вынужден быть неоднозначно развит! когда я обучалась мне тоже приходили такие соображения о не нужности того либо другого предмета. хотя в будущем мне то немногое что я уловила на парах понадобилось в жизни. и на данный момент я жалею что не все записывала не все задания выполняла. так что учите и записывайте! все это нужно! и когда нибудь это пригодится".
Ledi дает ответ: "Есть ГОСТ (государственный образовательный стандарт) каждой специальности, в котором прописаны все профилирующие дисциплины и размер часов с отчетностью... Последний ГОСТ для гос. вузов утвержден в мае 2002 года".