Жизнь в полной убежденности, что: "Скучноразморозившись.... не встретить родную Душу) над этим работают)". Анна в полной убежденности, что: "Я согласна.. Всеми 2-мя руками.. Желаю выяснить чем окончиться "Дом - 100 000")". Павел Наумов в полной убежденности, что: "Я за, не буду повторяться о шансе Есть только одно против Мы не знаем как храниться память. Само-собой подразумевается то, что если б научится ее записывать как в книжке "Похищение сутей" Савченко то да, а так ведь неизвестно как будет восстановлено самосознание по другому мы получим снаружи схожую однако другую личность". Карен Гуюмджян в полной убежденности, что: "Данная практика есть уродство, всё не относительно, а нескончаемо, до того как родиться, ЯА уже Есть! ".
Yanita любопытствует: "Люди подскажите пожалуйста, чем класическая литература не похожа от современной? приведите факты... ". Liudmila Sharukhia откликается: "Основополагающие черты российской классической литературы- это была литература, изучающая личность, сознающая ценность хоть какой особенности, однако сразу убежденная в существовании нескончаемых сверхличностных ценностей. Это была литература, устремленная к нескончаемой гармонии в жизни личности, мира и Бога, ставящая вопросы философского осмысления мира, смысла человеческого существования. Нам известно, что это была литература христианская по собственной сущности, по осмыслению мира, по отношению к человеку и сообществу. Именно это делает классическую литературу вершиной художественного, философского, нравственного развития населения земли. Является ли современная литература продолжением и развитием тех идей, которые изложила, художественно выразила классическая литература? Сделала ли она что-то новое? Как это новое соотносится с тем, что мы воспринимаем как нескончаемые ценности? Было бы плохо, если бы мы не сказали, что чтоб ответить на эти вопросы, нужно изучить эстетические, философские, нравственные заслуги современной прозы".
Zipzip Delov откликается: "Классическая эта та которая не современная =\ что не ясно то". Варвара Мостовщикова откликается: "Те творения, что остаются на века- классика, т. е. нужны почти всеми поколениями граждан! А то, что сотворено нашими современниками- еще не факт, что будет нужно через 10 лет". Дмитрий Галкин любопытствует: "Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачки и главные категории". Наталия Емельянова уверяет: "Ответ может получиться пространным. Для вас нужно самому через поисковый сервер найти". ::denis::. интересуется: "Помогите где скачать?? ". "Помогите где скачать презентацию на тематику литература и музыка. это по мхк спс за раннеее!!!! ну можно хотябы текст выложить!!! ".
Леший откликается: "Данные о создателе Автор(ы): Хайрутдинова Римма Ильинична Пространство работы, должность: г. Альметьевск, МАОУ-СОШ №5, учитель музыки и технологии. Обратите внимание на то, что регион: Республика Татарстан Свойства ресурса Уровни образования: среднее (полное) общее образование Класс(ы): 4 класс Предмет(ы): Музыка Целевая аудитория: Все целевые аудитории Тип ресурса: дидактический материал Короткое описание ресурса: Представлен урок музыки в 4 классе по тематике «Музыка, литература, кино». Конечно, стоит упомянуть то, что он ориентирован на развитие творческой личности, эстетического вкуса, умения слушать и анализировать музыку, развитие вокально-хоровых способностей, чувства ритма, а так же на формирование позитивных духовных свойств, любви к искусству, урокам музыки, любви к традициям собственного народа. Выявляется связь музыки, литературы, живописи и синематографа. Использование информационных технологий вызывает крупный энтузиазм учащихся к урокам музыки".