Виктория Авдева интересуется: "Самоанализ психолога". Kolibry в полной убежденности, что: "Хотелось бы непосредственно знать чего же именно самоанализ: занятия, деятельности отыщите методические советы Это проф свойства Профессиональные способности– это упрочившиеся, просто и уверенно выполняемые профессиональные деяния, которые разрешают психологу отлично делать работу. Чем все больше опыт, чем все больше профессиональных способностей приобретает профессионал. В области психологии профессионал должен: 1. осознавать цели, методологию и способы профессиональной деятельности психолога; 2. владеть инструментарием, способами организации и проведения психических научных исследований; 3. осознавать специфику предмета психологии, ее взаимосвязи с иными дисциплинам; знать главные отрасли психологии и способности использования психических познаний в разных областях жизни; 4. знать историю развития и современные затруднения психической науки; 5. Естественно, мы все очень хорошо знаем то, что знать закономерности эволюции психики зверей, сходство и высококачественное различие психики зверях и человека; филогенез и онтогенез человеческой психики; 6. осознавать мозговые механизмы психологических действий и состояний; 7. знать природу деятельности человека, функции психики в жизнедеятельности человека; 8. знать закономерности формирования и функционирования его мотивационной сферы; 9. Совершенно необходимо подчеркнуть, что знать психические закономерности познавательных действий (ощущений, восприятия, памяти, воображения, мышления, речи); 10. знать механизмы внимания, чувственных явлений, процессы волевой регуляции; 11. иметь понятие о личности и особенности, структуре личности и движущих силах ее развития; 12. знать психические закономерности общения и взаимодействия граждан в группах, межгрупповых взаимоотношениях; 13. знать закономерности психологического развития человека на каждой возрастной ступени; 14. знать главные закономерности психологии образования; 15. знать аспекты нормы и патологии психологических действий, состояний, деятельности человека, пути и средства компенсации и восстановления нормы; 16. иметь представление о психических затруднениях трудовой деятельности человека; 17. знать главные сферы и облики деятельности психолога; 18. знать основании психодиагностики и психического консультирования; 19. знать основании психотерапии, коррекционной и развивающей работы психолога; 20. владеть способами психического просвещения и преподавания психологии".

Абай Балтабай интересуется: "Где можно отыскать подробную информацию про "социализцию человека" не считая википедии? (поисковики выдают интеренет магазины)". Alexey Khoroshev откликается: "Согласно более распространенным определением, социально-психологическая социализация (от лат. Socialis - общественный) - свойство это процесс вхождения индивидума в сообщество, социализации личности активного усвоения им общественного эксперимента, общественных ролей, норм, ценностей, нужных для удачной жизнедеятельности в данном сообществе. В ходе социализации у человека формируются социальные свойства, знания, умения, надлежащие способности, что дает ей возможность стать дееспособным участником общественных взаимоотношений. Социализация происходит как в критериях стихийного действия на личность различных событий жизни, так и при условии целенаправленного формирования личности. Было бы плохо, если бы мы не отметили, что благодаря активности человека ее жизненный путь, отражение ею социально-психологической действительности преобразуется в сложную двустороннее взаимодействие личности и социальной жизни. Непростой процесс взаимовлияния друг на друга и являются источником ^ развития и становления индивидума. Необходимо подчеркнуть, что исходя из убеждений социальной психологии активность индивидума обоснована человеческой потребностью принадлежать к социума, воспринимать, оценивать и осмысливать его, идентифицировать себя со собственным народом, определенной социальной группой. На стадии перехода отношений и связей стереотипные требования группы к поведению индивидума побуждают его к выработке надлежащей линии поведения личности и выбора определенного ее случая. Уже не секрет, что итак, основание социально-психологического осознания социализации личности основывается на характеристике социально-психологического типа личности как специфичного образования, обеспечения социально-психологического отражения социальной жизни, общественных взаимоотношений. Исследование действий социализации в наше время сводится к широкого и узенького осознания этого понятия. Социализация в широком осознании - это определение происхождения и формирования родовой природы человека. Идет речь о исторический процесс развития населения земли, филогенез. Социализация в узеньком смысле - это процесс привлечения человека к социальной жизни методом активного усвоения его норм, ценностей и эталонов. Исходя из толкования социализации как результата усвоения человеком критерий социальной жизни и активного воспроизводства ею общественного эксперимента, ее можно разглядывать как обычный и единичный процессы. Несомненно 1-ый определяется общественными критериями, зависит от классовых, этнических, культурных и остальных отличий и связан с формированием обычных для конкретного общества стереотипов поведения. Социализация как единичный процесс связана с индивидуализацию личности, выработкой ею своей линии поведения, приобретением индивидуального жизненного эксперимента и как итог - становлением особенности. Т. Парсонс в роли базового механизма социализации формулирует приспособление. Действительно, что большая часть исследователей говорят, что адаптацию можно разглядывать как составляющую социализации и как ее механизм. Потому различается два облика адаптации - психофизиологическая и социально-психологическая, находящихся во связи. При всем этом социально-психологическая адаптация представляет собой овладение личностью роли во время вхождения в новейшую социальную ситуацию, это - определенный процесс социализации. Есть связь меж понятиями «социализация», «становления» и «развитие». Конечно же, мы все хорошо знаем то, что если же во социализацию знают процесс, в процессе которого человеческое существо с конкретными био задатками приобретает свойств, которые нужны ей для жизнедеятельности в сообществе, то в таком осознании социализация - это процесс развития человека как общественного существа, становление его как личности. Социализация человека разворачивается по определенным условиям жизнедеятельности индивидума. Этот процесс обхватывает все нюансы приобщение личности к культуре, обучения и воспитания, при помощи которых человек приобретает способность участвовать в публичной жизни. Ни для кого не секрет то, что удачной социализации содействует действие таких причин, как ожидание, изменение поведения и намерение соответствовать этим ожиданиям".