"К ответу smile alwais У вас, конечно же, своя точка зрения, отличающейся от нашей, однако она чересчур узко разглядывает затруднение, ограничена рамками Вашей профессии. Несомненно, стоит упомянуть то, что испробуйте ознакомиться с ответами - Мария Сонина - процесс образования - Борис - процесс воспитания Однако, даже в рамках Вашей профессии - живописец я бы высказался так. Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что учитель, как живописец, может не создавать умнейшие полотна, однако, собственной деятельностью он учит учеников думать творчески, отыскать те самые образы и гениально расположить их на полотно, тем помогая им стать выше него самого на ступенях мастерства".
Х. п. эубл... ннн отвечает: "Ученик? Да лёХко! Если же он талантливый... он может СТАТЬ умнее всех нас взятых вместе! )) Ученик-учитель и отцы-дети.. сущность терминов различная. И имеет различный смысл. Отец, я для вас скажу(в силу опред. причин)-не сможет.. а так часто-густо и бывает на белоснежном свете.. стать наследнику истинным Наставником. Наставник-это сложно учитель, и даже не учитель. Это человек, который передает собственному подопечному не только лишь знания, а делится мудростью и сеет разумное, доброе и вечное. На всех родителей разума не хватит, однако может хватить мудрости, терпения и прозорливости. А главное-любви. КТо вынужден воспитывать и наставлять на Путь Настоящий? Предки. А идеальнее всего -Наставник. Вопрос не в том ГДЕ его брать и как. Вопрос в том если же предки не умеют наставить.. ".
Денис Картамышев отвечает: "Да". Kot513 отвечает: "Не стал читать все ссылки... Заинтриговал сам вопрос. Я у тебя, исчо ниразу небыл. Как всихда - папунгтам... Учитель выше собственного ученика, на каком-то периоде. Принципиально верно поставить ,, породу" и избрать ученика, который поглотит твою науку. Сам обучал мальчишей авто-мото.... Не брал никого! Однако единицы просачивались... Чрезвычайно приятно лицезреть, как матереет твой ученик! Пока меня превышают только в скорости, но... когда запарка, решающий глас - мой!!! Однако это не догма. Мне лень выслеживать новинки. Я и настолько много знаю в собственной сфере, что на мою жизнь - довольно. Жду, когда меня ткнут носом. Ученик, если же учитель истинный, обязан затмить собственного учителя. Только талант быть может не превзойдённым, а наука идёт вперёд. Меня учил здесь Юрик Пеганов. Он бо-о-о-льшой дока в данном деле, однако! Я вырос! Мне стали увлекательны остальные тематики и я пошёл далее. Я чрезвычайно благодарен собственным учителям, однако это вирт и здесь всё иначе. Юра не может нянчиться со мной. Я ищу новейшие источники. И вот... Юра требует у меня ссылку на источник. Нет! Я не превзошёл его. Он выше и на не мало. Просто, отменно, я получил некоторые знания кроме него. Вот если же я стану действительно выше, ему же остается только гордиться тем, что он ставил меня на крыло. К огорчению, я как был - чайник, так им и остался. Однако! Я вырос в крупный чайник и будь я молодее, стал бы самоваром!!! Итожим: Если же учитель по истине неплохой, его ученики вынуждены затмить его. Он продемонстрировал им дорогу, по которой не успеет пройти сам. Если же учитель - деревце. Его ученики останутся пнями. Пользуясь случаем, ЗАЯВЛЯЮ!!! Спасибо всем на проекте, кто тратил своё время на обучение такого чайника, как я, В особенности, первому учителю - Юре Пеганову!!! ".