Хочется подчеркнуть то, что "К ответу smile alwais У вас, конечно же, своя точка зрения, отличающейся от нашей, однако она чересчур узко разглядывает затруднение, ограничена рамками Вашей профессии. Вообразите себе один факт о том, что испробуйте ознакомиться с ответами - Мария Сонина - процесс образования - Борис - процесс воспитания Однако, даже в рамках Вашей профессии - живописец я бы высказался так. Известно то, что учитель, как живописец, может не создавать умнейшие полотна, однако, собственной деятельностью он учит учеников думать творчески, отыскать те самые образы и гениально расположить их на полотно, тем помогая им стать выше него самого на ступенях мастерства". Олег уверяет: "Я не думаю, что каждое следующее поколение умнее предшествующего. нет, это точно не так. однако определенный ученик вполне может оказаться умнее учителя (и учитель вынужден этим гордиться). разум ученика - это ведь только способности... кто же его обучит этим разумом пользоваться, если же не учитель?! ".
Nega Nega уверяет: "Нет не вынужден учитель дает основное знание, и если же ученик талантлив, то он разовьет эти знатия. однако учитель должнн быть знатоком в собственном предметеиначе скучно будет ученикам". Dafen уверяет: "Изначально - да. В ходе - не неизбежно. Все зависит от типа личности ученика. Известно то, что просто в данного рода вопросах не бывает единственно верного ответа, мне, пока, рассказать все больше нечего)". Sаkinn уверяет: Само-собой подразумевается то, что "На исходной стадии, а дальше раскрывая возможности ученика обучаться наряду с ним узнавать мир вокруг нас. Единственные пожелания всем кто обучает и тем кто учится-это научиться учиться". Аллилуйя Любви уверяет: "Истинный учитель - который разрешает собственному ученику вырости выше себя. этот момент чрезвычайно отлично показан в кинофильме "Визит к минотавру" А обучаться лучше у деток до 5 лет. это возраст в котом все может быть, и истинная жизнь-игра. и эти детки самые мудрые".
"Или, может ли ученик стать умнее собственного учителя? Вопрос навеян обсуждениями в этом вопросе Вопрос не только лишь риторический, однако, имеет и практическое значение в нескончаемом конфликте " отцов и деток " Наши малыши умнее нас? И как быть с этим, кто и кого вынужден тогда воспитывать? / Заблаговременно приношу свои извинения. Я не смогу оценивать и комментировать Ваши ответы. Комменты буду давать в облике дополнений к вопросу. /". "К ответу Олега "я не думаю, что каждое следующее поколение умнее предшествующего. .. " Разрешите тогда спросить. Если же Ваше аксиому правильное, тогда как развивалось бы население земли? На что основывался бы прогресс? ". "К ответу Мария Сонина. "... Не соображениям надобно учить, а думать. .. " А помните, в наше время, ученичества за аналогичные соображению просто давали по рукам. Означает не итак уж и негативно обстоят наши дела. Есть и продвижения вперед ".
"К ответу Мария Сонина. "... Не соображениям надобно учить, а думать. .. " А помните, в наше время, ученичества за аналогичные соображению просто давали по рукам. Означает не итак уж и негативно обстоят наши дела. Есть и продвижения вперед ". Несомненно, стоит упомянуть то, что "К ответу smile alwais У вас, естественно, своя точка зрения, отличающейся от нашей, однако она чересчур узко разглядывает затруднение, ограничена рамками Вашей профессии. Необходимо подчеркнуть, что испробуйте ознакомиться с ответами - Мария Сонина - процесс образования - Борис - процесс воспитания Однако, даже в рамках Вашей профессии - живописец я бы высказался так. Учитель, как живописец, может не создавать умнейшие полотна, однако, собственной деятельностью он учит учеников думать творчески, отыскать те самые образы и гениально расположить их на полотно, тем помогая им стать выше него самого на ступенях мастерства".