Gulianna Scalli-mcneil в полной убежденности, что: "Хм... необычно как-то.. в реально это действительно так - люди стремятся получить частную выгоду.. Известно то, что а еще моральными правонарушителями считаются те, кто задумывается по-другому(( почему числится, что нужно жить по конкретному принципу - я это знала ранее, да и пройдя по просторам инета, я сообразила, что не достаточно, кто желает даже мыслить масштабом цивилизации((". Mimi задает вопрос: "Направление в психологии объясняющее .. ". "Направление в психологии объясняющее развитие и структуру личности иррациональными антагонистичными сознанию психологическими факторами - что это? фрейдизм, бихевиоризм, персонализм, ассоцианизм либо интеракционизм".
Lada отмечает: "Фрейд. психоанализ - направление". Вечеслав Кравчук отмечает: "Муданизм". Да Будет так! задает вопрос: "Прекрассная природа которая окружает Вас, воздействует на развитие Вашей личности как ЧЕЛОВЕКА? ". Chernika отвечает: "Красота спасёт мир! поглядел и успокоился". Граф Де валль отвечает: "Что такое развитие моей личности как человека? Переведите на российский пожалуста. Это что - моя личность может стал быть развиваться не как человек? либо - не в человека? Ничего не понял". Антон Ключников отвечает: "Я её не использую, потому нет". Сергей Васильев отвечает: "Да. оставляет в душе отпечаток". Белка =) любопытствует: "Люди, посодействуйте пожалуйста перевести чрезвычайно надо)))) на английский)".
Лена Хлопенко отмечает: Настя Ямгурова спрашивает: "Ответьте плиз!!! ". "Почему каждыи гражданин обязан уважать конституцию собственного отечества??? почему может быть введение конкретных ограничений действию законов, закрепленных в нашей конституции? Какой же юрид. док-т предусматривает и регламентирует эти ограничения? ". Лена Соколова отмечает: "В правовом государстве обязанности представляют собой комплекс морально-правовых требований, предъявляемых к личности и вытекающих из объективных потребностей развития и совершенствования сообщества, самой личности. Совершенно необходимо подчеркнуть то, что воплощение конституционных обязательств обеспечивает обычное функционирование страны и жизнедеятельность общества".
Life отмечает: "Отвечаем плизз!!!! ". Бакланова Лена отмечает: "Гражданский кодекс, администртивный и уголовный.... смйный кодексы и трудовой... ". Лена Глазовская желает узнать: "Прверте пожайлуста мои ответы по тесту по философии!!! ". "Тест1 1. Определение философии: - душа культуры; - учение о мудрости; - любовь к мудрости; - мысль совершенной мудрости; - форма теоретического мировоззрения. 2. Философские вопросы– это вопросы: - каковы пути разрешения экологического кризиса? - возможны ли небелковые нормы жизни? - что есть истина? - в чем суть гравитации? - как устроен мир? 3. Признак, характеризующий философское мировоззрение: - эмпирическая обоснованность; - наглядность; - логическая обоснованность; - простота; - конкретность. 4. Базовой вопрос философии: - первичность материального; - познаваемость мира; - отношение мышления к бытию, сознания к материи; - методология познания; - вопрос о ценностной ориентации личности. 5. Философское течение, отрицающее познаваемость мира: - материализм; - субъективный идеализм; - агностицизм; - объективный идеализм; - неотомизм. 6. Вопрос, раскрывающий суть гносеологии: - может ли население земли знать все обо всем? - можно ли узнать суть вещей, законы материального мира? - можно ли получить в ходе познания полностью четкое знание обо всем мире? 7. Суждение, характерное для субъективного идеализма: - законы природы создаются мышлением человека; - сознание есть характеристика, товар материи; - бытие формулирует сознание; - материя и сознание - две основании бытия. 8. Суждение, раскрывающее суть диалектики как метода: - все течет, все меняется; - все явления и предметы взаимосвязаны; - противоречия - источник развития. 9. Общественный уровень материи: - космос; - неживая природа; - соображение; - живая природа; - сообщество. 10. Главная форма оптимального познания: - восприятие; - представление; - истина; - откровение; - понятие. Тест 2 1. Создатель атомистической трактовки бытия: - Аристотель; - Демокрит; - Платон; - Сократ; - Гераклит. 2. Бытие как бестелесную идею признает: - Эпикур; - Аристотель; - Сократ; - Платон; - Протагор. 3. Главный систематизатор средневековой схоластики зрелого периода ее развития: - Абеляр; - Фома Аквинский; - Дуне Скотт; - Авиценна. 4. Специфичная черта философии эры Возрождения: - гилозоизм; - атеизм; - дуализм; - пантеизм; - монизм. 5. Учение Ф. Бэкона относится к: - субъективному идеализму; - материализму; - объективному идеализму; - дуализму; - рационализму. 6. Представитель германской философии - материалист: - Кант; - Гегель; - Лейбниц; - Фейербах; - Фихте. 7. Течение в российской философии XIX века, развивавшееся в спорах с западничеством: - прагматизм; - экзистенциализм; - славянофильство; - марксизм. 8. Философское направление, в котором одним из главных является понятие свободы личности: - неотомизм; - экзистенциализм; - позитивизм; - герменевтика; - постмодернизм. 9. Философская затруднение, более значимая для неопозитивизма: - язык науки; - эмоционально-духовная жизнь человека; - погибель; - истина и вера; - эстетическое. 10. В ХХ веке происходит переориентация религиозной философии: - да; - нет. Мои варианты ответов: Тест1: 1-3, двух-трех, 3-3, 4-3, 5-3, 6-3, 7-2, 8-3, 9-4, 10-5 Тест2 1-2, 2-4, 3-2, 4-4, 5-2, 6-4, 7-3, 8-2, 9-4, 10-1 ".