Стерх откликается: "5 выдающаяся личность играет определяющую роль в сообществе; 6 природная среда - нужное условие существования граждан; 7 идеи, взоры граждан определяются уровнем развития техники. 10 К. Марксом; ". Равиюшка любопытствует: "Помогите уговорить маму приобрести щенка)? ". Митя Небольшой свирепый карлик уверяет: Scarlett отмечает: "Мала еще". Oven отмечает: "Знакомая история! ". Лялька спрашивает: "Какие стили воспитания для вас знамениты? Как отражается авторитарный стиль воспитания на развитии личности? ". Даря ) отмечает: "Я знаю одно папу в детстве ругали, а он сейчас на нас всех орет... вот". Людмила Привалова отмечает: "Ну, про стили воспитания вы прочтете у предшествующего приятеля. А ах так отразится авторитарный стиль воспитания на развитие личности, вот это вопрос. 1. Отобьет все желание обучаться. если же речь о учителе. Этот ребенок побоится ненужный раз переспросить, кабы не влетело. Так этот комплекс и пойдет с ним по жизни: для чего переспрашивать, вдруг засмеют. 2. У авторитарных родителей - детки безвольные, неуспешные, Очередной комплекс. - заниженная самооценка. Одни из их будут прикладывать столько сил, чтоб доказать собственным родителям, что они что - то стоят. Это трудно. А остальные так и останутся тюфяками. И жен, мужей выбирают по образу и подобию родителей. И так всю жизнь в кабале. А если же попробует выбраться из нее и отыскать человека слабее себя, то его сам затюкает, т. к. иной манеры общения он не знает. И в жизни он ничего не добьется. Потому что проживал постоянно только по указке.. Он постоянно был под контролем. А когда контроль исчезнет - человек пропадает и после череды неудач окончит негативно. Это мои наблюдения из жизни".
Верочка задает вопрос: "Вопросик". "Назовите задачки логопедагогики". Наташа отвечает: "1. Хочется обратить ваше внимание на то, что исследование педагогических закономерностей развития личности в критериях ограниченных способностей жизнедеятельности; 2. Необходимо отметить то, что определение и обоснование коррекционных и компенсаторных способностей в согласовании со структурой недостатка; 3. определение, обоснование и построение педагогических классификаций аномалий; 4. исследование закономерностей специализированного образования лиц с ограниченными способностями; 5. Надо отметить, что технология коррекционных и реабилитационных программ, также форм, способов, средств специализированного обучения и воспитания; 6. исследование и воплощение процесса общественного и средового адаптирования и интегрирования лиц с ограниченными взможностями в сообщество, их профессионального ориентирования; 7. изучение и реализация педагогических средств и устройств профилактики появления нарушений в развитии. ".
Яночка-фаночка интересуется: "Соотнесите функции семьи с их проявлениями". Мало из нас кто знает то, что "1)биологическое воспроизводство населения 2)развитие личности ленов семьи, их взаимообогащение 3)социализация юного поколения 4)моральная регламентация поведения членов семьи в разных сферах жизнедеятельности 5)поддержание физического здоровья членов сообщества, уход за детками и пристарелыми членами семьи 6)получение психической защиты 7)предоставление конкретного общественного статуса членам семьи 8)получение материальных средств одними членами семьи для поддержания остальных членов 7-ми 9)органицация оптимального досуга А)эмоционльная Б)репродуктивная В)духовного общения Г)экономическая Д)досуговая Е)социально-статусовая Ж)хзяйственно-статусовая З)воспитательная И)сфера первичного общественного контроля ".