Ольга отмечает: "И наследственность выполняет роль, и сфера обитания и остальные уже названные причины, однако еще есть один самый, на мой взор, нужный фактор: свобода от битья по рукам, некое одиночество - стимулирующее человека к поиску не раз убеждалась, что творческие возможности идеальнее всего развиты у граждан, которые в детстве были отведены сами себе". Частный Офис удалён отмечает: "Теория Гальтона либо Евгеника не сумела подтвердится в жизни до конца.... Не зависимо от наследственности можно воспитать творческую личность.... Здесь просто встает иной вопрос, что можно осознавать по творческой личность. Человека который творит, так мы все что-то создаем, творим... Мне кажется для развития творческой личности необходимы условия, а какие условия-это уже иной вопрос.... Или надостаток чего-то или перенасыщение.. ".

"Условия, нужные для развития творческой личности. Правонарушение перед наукой - представлять ее как нечто завершенное. В 1869 г. двоюродный брат Ч. Дарвина Фрэнсис Гальтон (1822—1911) выпустил книжку «Наследственность таланта». Внутри нее, как и в собственной последующей книжке «Английские люди науки. Было бы плохо, если бы мы не отметили, что их природа и воспитание» (1874), Гальтон стремился доказать, что возможности к научной работе определяются наследственностью и передаются от поколения к поколению определенно так же, как форма и остальные физические признаки организма. Уже не секрет, что одним из первых выступил против такого взора ботаник, создатель классических научных исследований, сыгравших важную роль в развитии географии цветков, основатель учения о происхождении культурных цветков, активный приверженец дарвинизма Альфонс Декандоль (1806—1893). В 1873 г. он выпустил на французском языке крупный труд «История науки и ученых за два века» [2]. В 1885 г. в Женеве же произошло 2-ое расширенное журнал этого труда, а в 1911 г. В. Оствальд издал его германский перевод [3]. Продолжение здесь:".

Aniki отмечает: "Отсутствие тараканов в голове". Арина отмечает: "Либая личность- творческая по определению, И даже хоть какой человек-личность. Вопрос-кто его оценивет, как личность, кто оценивает его творчество. Сообщество? Какое? Постоянно ли оно право? И право перед кем? ". Solo S отмечает: "Ваш вопрос - основной вопрос в развитии населения земли! :) РЕСПЕКТ! Однако коротко не ответить :)1. Коллектив (семья и проч. лучше хорошие)Человек- коллективное существо (иначе нет способности выносить и вырастить ребёнка)2. Определение энтузиазма ребёнка к чему-либо3. Совместный поиск и создание критерий для реализаций этих возможностей на пересечении мечты ребёнка и населения земли ".

The Imo rose отмечает: "Учиться, и чтоб эту самую личность не затирали всякие идиоты! ". Алексей Щербаков отмечает: "Особенное положение планет в натальном гороскопе". "Условия, нужные для развития творческой личности. Правонарушение перед наукой - представлять ее как нечто завершенное. В 1869 г. двоюродный брат Ч. Дарвина Фрэнсис Гальтон (1822—1911) выпустил книжку «Наследственность таланта». Внутри нее, как и в собственной последующей книжке «Английские люди науки. Их природа и воспитание» (1874), Гальтон стремился доказать, что возможности к научной работе определяются наследственностью и передаются от поколения к поколению определенно так же, как форма и остальные физические признаки организма. Одним из первых выступил против такого взора ботаник, создатель классических научных исследований, сыгравших важную роль в развитии географии цветков, основатель учения о происхождении культурных цветков, активный приверженец дарвинизма Альфонс Декандоль (1806—1893). В 1873 г. он выпустил на французском языке крупный труд «История науки и ученых за два века» [2]. В 1885 г. в Женеве же произошло 2-ое расширенное журнал этого труда, а в 1911 г. В. Оствальд издал его германский перевод [3]. Продолжение здесь:".