Посчитать рейтинг тренера
Стать участником
Заявка на участие в конкурсах

Авторизация
Логин:
Пароль:
Вспомнить пароль
Регистрация

Поддержка сайта www.supportweb.ru
Центр Александра Свияша "Разумный путь"




 
Подписаться письмом



Подписаться письмом 


Анонсы

Ежегодная Конференция


Николай Никоненко отвечает: "Всё быть может! Само-собой разумеется, на востоке всё издавна понятно и в том числе действенная терапия, лечения, там всё по дргому и трактуется и воспринимается! Когда серьёзно, другими словами и частные выработки и позитивные результаты. Необходимо обращайтесь составлю курс- программу! Было бы непростительно, если бы мы не сказали то, что ещё раз, - когда вы серьёзно заинтересованы решить этот вопрос и поддерживать своё состояние здоровья в отличном Здравии либо посодействовать кому-то, могу посоветовать и расписать курс вам либо для кого-либо о ком вы хотите позаботиться. Пишите, обращайтесь. Благодарю Здравия Для вас И Благополучия! С уважением Николай".

Химера отвечает: Было бы плохо, если бы мы не сказали то, что "Открою ужасную тайну: не глядя на все имеющиеся на нынешний момент свойства данного болезни докторы до этого времени не умеют определенно найти что именно относится к симптоматики данного болезни. Если же просмотреть все данные по этому вопросу из разных источников (симптомы, протекание, обнаружение) то можно осознать, что реально "здоровых граждан не бывает есть недообследованые" И всетаки профессионалы в большинстве собственном полагают, что данное болезнь передается генным методом (наследственным), а развиться в жизни может методом только довольно крупных неоднократных стрессов в жизни пациента". Светлана Журавлева интересуется: "Стоит ли давать пустышку 2 месячному ребенку? ".

Олааола дает ответ: "Если ребенок обходится без пустышки, то для чего? ". Андрей+полина дает ответ: "Конечно можно! ". Светик дает ответ: "А для чего ее вообщем давать?? чтоб было позже от чего же отучать долго и нудно???? ". Виктор Сторожук дает ответ: "Я думаю когда совершенно караул, тогда все методы неплохи. нашему младшему 4,5 мес. и время от времени и соской не брезгуем.. ". Роман Ломовской дает ответ: "Конечно стоит, не дольше чем до 7-8 месяцев, однако только в этом случае если же он ее принимает. Есть малыши, которые вообщем не обожают пустышки, от этого они начинают сосать палец, а уж от данной нам привычки чрезвычайно тяжело отучить.. ". Лили дает ответ: "Если искуственник либо неспокойный ребенок - стоит".

Ира Лазарева дает ответ: "У меня все трое с пустышками подросли, и в 1,5 года без затруднений отучили. Это ваше дело - если же ребенок неспокойный - это его немного успокаивает. Ну а если же она ему же не необходима (не берет) - не настаивайте". Luisa Fedorova дает ответ: "Все персонально, пустышку, если же есть целесообразность можно с рождения, однако прежде проверьте может ребенок желает пить либо есть". Людмила Котова откликается: "У меня 2 дочери, не одной пустышку я не давала, так спокойнее. ". Йагупоп откликается: "Дело ваше, нам, годик и мы сосем соску когда спим". Новичкова Лена откликается: "А мы без соски великолепно обходились". Изюмка желает узнать: "Кто-то что-то знает? ". "1. Общественная эволюция: её источники и этапы. 2. Типы сообщества у Спенсера. 3. Перечислите различия и сходства сообщества и «организма» по Спенсеру. Карл Маркс. 1. Трактовка понятия «отчуждения»у Маркса и её отличия от интерпретации Фейербаха и Штирнера. 2. Отношение «труда» и «капитала», средства производства и производственные взаимоотношения. 3. Классовая борьба и развитие истории у Маркса. 4. Чем его видение истории и устройств её развития не было похоже от такового у Конта и Спенсера? Зигмунд Фрейд. 1. Затруднения личности у Фрейда: структура личности, источники и характер неврозов, практики лечения. 2. Свойство Фрейдом общественных групп, масс. 3. Почему Фрейд «недоволен цивилизацией»? Макс Вебер. 1. Общественный генезис капитализма по Веберу. 2. Определение и типы общественного деяния 3. «Свобода от оценок» и «отнесение к ценностям». Георг Зиммель. 1. Социология Г. Зиммеля. 2. Категория «обобществления» и «априори» сообщества. 3. Общие отличия социологии Зиммеля и Дюркгейма. Вклад Э. Дюркгейма в социологию. 1. Правила социологического способа 2. «Социальный факт», его онтологические и эпистемологические нюансы. 3. «Самоубийство» как общественный факт. «Чикагская школа (ЧШ) в социологии». 1. «Социальная экология» Р. Парка: «биотический» и «социальный» порядок 2. Чикаго Х. Зорбо: «золотой берег», «мир меблированных комнат», «трущобы». Социология Питирима Сорокина. 1. Общественная стратификация и мобильность. 2. Социология революции. 2. Социокультурная динамика".

< Предыдущая страница Вернуться на главную Следующая страница >