Частный Офис удалён спрашивает: "Сходство и различие меж интересами ипотребностями". Лара Тутсен отмечает: Было бы непростительно, если бы мы не отметили, что "Определить сущность понятия «интерес» можно с помощью сопоставления с понятиями « потребность » и « мотив ». Разумеется начнем с того, что одни и те же создатели в собственных работах называют энтузиазм то потребностью, то мотивом [2], [18], [22], [31]. Время от времени исследователи природы энтузиазма пробуют объединить понятия «потребность» и «мотив». К примеру, В. Симонов полагает, что и нтерес представляет собой развернутую вовне, в социальную действительность потребность, которую реализует субъект в форме мотива [23]. А. А. Реан и Я. Л. Коломинский пишут о том, что энтузиазм может выступать в качестве мотива, является который внутренним побуждением личности к активности, а побуждение соединено с удовлетворением потребности [21; с.56]. Э. Ф. Очень хочется подчеркнуть то, что зеер считает, что это социально-психологическое образование, которое актуализируется в форме потребностей, а потом через мотив детерминирует деятельность [17; с.54]. Однако существуют и конкретные термины. Нам известно то, что к примеру, энтузиазм– это форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности [11], [16], [20], [24]. И. А. Зимняя уточняет, что это эмоциональное переживание познавательной потребности [4; с.296]. Энтузиазм связан с потребностью, это понятно для большинства исследователей, однако, как отмечает Е. П. Ильин, было бы неверно отождествлять энтузиазм и потребность [5; с.168]. Он убежден, что отличие тут чрезвычайно тонкое, почти все ученые его ощущают интуитивно, однако с объяснениями затрудняются. Д. К. Было бы непростительно, если бы мы не сказали то, что гилев, утверждая, что энтузиазм не является потребностью, показывает на их различия по соотношению био и общественного, также по широте и жизненной функции [2; с.12]. По мнению С. Л. Хочется отметить то, что рубинштейна меж интересом и потребностью нельзя поставить символ равенства, поскольку потребность вызывает желание обладать предметом, а энтузиазм ознакомиться с ним. Мало из нас кто знает, что на этом основе он определил энтузиазм как специфичный мотив познавательной деятельности и выявил наличие в нем 2-ух моментов: чувственной привлекательности и осознанной важности [22; с.525-526]. С иной стороны, бытует соображение, что энтузиазм в динамике собственного развития может преобразовываться в склонность, потребность [2], [11], [18]. Так, в словаре под редакцией В. П. Зинченко и Б. Г. Возможно и то мещерякова указывается, что в ряду потребностных взаимоотношений энтузиазм занимает промежуточное положение, появляется на основании познавательного влечения (желания) и может перерасти в устойчивую потребность [18; с.140-141]. В. Н. Необходимо подчеркнуть то, что максимова выводит такую последовательность развития интереса: познавательной энтузиазм как мотив деятельности содействует возникновению познавательной потребности, а на базе познавательной потребности, в собственную очередь, рождается познавательный энтузиазм как мотив действий [8; с. 24]. ".

Masya Milaya отмечает: "Потребность -это то, без чего же ты обойтись не можешь. а энтузиазм - это то, чем ты интересуешься, что тебе нравится делать.. ". Юлия Савченко отмечает: "С точки зрения экономической теории, энтузиазм это желание ознакомится с средством удовлетворения потребности. Потребность– целесообразность удовлетворить желания, либо продлить время их удовлетворенности".