Erdetreu задает вопрос: Бородач отмечает: "Опасное это дело, всесторонность, не достаточно ли куды заведёт)". Людмила Колосова отмечает: "Ты что завелся то? Достали они тебя что-ли? ". Lordfed отмечает: "Знающий начинает колебаться, опасения ведут к ереси". Женька желает узнать: "Комплексы помогают совершенствоваться либо нет? ". Часовой отмечает: "Фрейд утверждал, что именно Комплекс неполноценности является доминантой в развитии и переменах личности". Хороший отмечает: "Комплекс делает из человека раба. какое здесь совершенствование". Лена отмечает: "Если спортивные, то помогают улучшать тело". Вady отмечает: "По-моему это помогает совершенствоваться самим комплексам". Азонит отмечает: "Лично мне комплексы посодействовали в жизни. Если б их не было, то не стал я б таким каким стал... (Мои комплексы - не совершенно стройное и симметричное тело и лицо)".
Чайная Роза уверяет: "Комплексы мешают совершенствованию человека". Vadim Balchaitis уверяет: "Конечно помогают- в особенности оздоровительные, торговыеи культурноразвлекательные". Светлячок уверяет: "Человек предназначен с возможность всегда развиваться используя знания и опыт мира вокруг нас и имеет способность перестраивать либо приспосабливать собственную жизнь к изменяющимся условиям. Комплекс - это как ручной тормоз на амтомобиле, испробуйте включить и разогнаться, а мы с наслаждением посмеёмся. Они тормозят вашему развитию". -hikolai_$ $$ задает вопрос: "Укажите метод оброзования слова Развитие. вот предложение". "Но ведь и свобода необходима человеку не сама по для себя, как средство развитие личности".
Dark Side of your heart откликается: "Может все же развитиЯ, вообщем от глагола развивать (развить) и образовано от него при помощи суффикса– ие. т. е метод образование - Суффиксальный". Спирит задает вопрос: "В каком возрасте человек становится личностью? ". Лика откликается: "Человек уже личность, как родился. Просто мы оцениваем неверно ЛИЧНОСТЬ, как совокупность образования, способностей и познаний, а человеческая особенность к этому имеет совершенно косвенное отношение. Личностью нельзя в один момент стать, либо ДОРАЗВИВАТЬСЯ. Любой из нас уже рожден личностью. Просто у малыша СРЕДСТВА другие, чем у взрослого, чтоб эту личность выразить". Света откликается: "U kogo w 16 u kogo w 25".
Куртуазный Маньерист откликается: "Суслик-это личность! а сколько ему же лет... нах... ". Марфа Васильевна я! откликается: "В 5-8 лет". Дваждытеща** откликается: "Это зависит не от возраста. а от вклада в развитие сообщества. ". Инна-я дает ответ: "Когда начинает отвечать за свои поступки". Герман Соловьев дает ответ: "С 3 лет если же ребёнок нормально развивается". Selena дает ответ: "К 30 годам .. ". Alyona дает ответ: "Моему наследнику скоро 10, а он уже такая личность, что я им просто горжусь! ". Артем Скворцов дает ответ: "Нет такого возраста. Кто-то в пятнадцать уже личность, а у кого-либо к пятидесяти даже особенностью не пахнет. Вообщем, труд сделал из мартышки человека, а сложности делают из человека личность. Кому сколько достанется... ".
Alex Kuk поясняет: "К 5 годам. А воспитание нужно начинать ещё до рождения". Truedi поясняет: "Личностями не появляются - это определенно. Появляются индивидумами. Личностями делаются только в ходе социализации. Ребенок, воспитанный в зверем мире (есть в истории такие случаи), личностью не числится. Необходимо отметить, что психологи люди говорят, что личность "рождается" тогда, когда ребенок начинает рассказывать про себя "Я", а не называть себя по имени. Обыкновенно это происходит года в 3. Позже возникает "мое", позже возникает частная ответственность и т. д. Тут уже происходит развитие личности".