Alex Alex в полной убежденности, что: "Ну и напиши - "Мне в облом писать это сочинение - во мне сидит Обломов" точка". Slaviк Sl любопытствует: "В совокупности чего же психология противоречий? ". Вика в полной убежденности, что: "В психологии развития личности". Sаkinn в полной убежденности, что: "Наверное начинается самое увлекательное, уже начинают выворачивать наизнанку слова и предложения.... ))))". Татьяна М в полной убежденности, что: "Наверное, в совокупности жизни внутренние противоречия являются самыми болезненными и неистребимыми. .. ". Гульназ Кутдусова задает вопрос: "Принципы гуманистического подхода? ". Alexey Khoroshev отвечает: "Гуманистический подход Гуманистический подход: система взглядов, вытекающая из принципов гуманизма. Гуманистический подход возник как ответ и противопоставление административно-авторитарному, безличному подходу к человеку, господствовавшему сначала XX века. Гуманистический подход - это вера в человека, сначала в позитивность его целей. Гуманистический подход в психологии и педагогике Гуманистический подход в психологии и педагогике исходит из последующих посылок: В каждом ребенке есть положительное ядро, которому нужно только посодействовать развиться. Необходимо подчеркнуть то, что эталон развития - гармонически развитая личность (личность с равномерным развитием всех сторон) Ребенок рождается вначале вольным. Свобода нам дана, ею обладает каждый ребенок. Разумеется первоначальная свобода малыша - абсолютная самоценность, которая не быть может обменена на остальные, наружные, социальные ценности окружающих. Малыша нельзя воспитывать в рамках определённого мировоззрения. Гуманистический подход выступает против дисциплинарного подхода и за свободное воспитание. Было бы плохо, если бы мы не сказали то, что гуманистический подход как материнская модель любви При гуманистическом подходе от психоаналитика требуется безусловное принятие посетителя, выражающееся, а именно, в эмпатическом слушании и чувственной поддержке. Никакого давления, никаких предписаний — только тепло и осознание. Как ни странно, но если же использовать распространенным в современной психологии представлением о различии моделей отцовской и материнской любви, то понятно, что в этом случае мы имеем быстрее модель любви материнской. «Я люблю тебя хоть какого! » — разговаривает матушка, и ребенок осознает, что его обожают. «Ты будешь моим наследником, если…» — предъявляет требования отец, и ребенок осознает, что наследником не появляются, наследником — становятся… Гуманистический и реалистический, социально-ориентированный подход Гуманистическому подходу противоборствует реалистический, социально-ориентированный подход, исходящий из того, Что: Малыши появляются различными, время от времени с положительным ядром, а время от времени без него. Эталон развития - иерархически развитая личность, выполнившая свои задачки перед кое-чем для нее Высшим (семьей либо сообществом. В религиозно-ориентированном подходе - перед Богом). Внутренняя свобода малышам при рождении не дана (или дана не всем). Малыши вольными не появляются, детки вольными - делаются. Надо отметить то, что свобода личности - одна из частных и общественных ценностей, имеющая различный вес на разном периоде развития человека. Предки и сообщество ответственны за то, что ребенок будет воспитан в рамках социально-ориентированного мировоззрения".