Приятна Я отвечает: "1. станешь жертвой клеветы 2. некий разлад в организме 3. предпринимаешь деяния, которые мешают развитию твоей личности". Love You отвечает: "К неприятностям(". Irish Stern желает узнать: "Не советуйте прочитать теорию, я это уже сделала". Lsg откликается: "А можно перед этим сформировать в 5 пунктах его теорию". Григорий Gribnik откликается: "Эриксон это Транснациональная предприятие. Я против ТНК. ))". Анна Попова интересуется: "Помогите плиз) Чем труден подростковый возраст? ".
Екатерина Вержинская дает ответ: "Изменение настроения". Ильдар Искандаров дает ответ: "Гормоны бунтуют :))". Катия "котенок" нурулина дает ответ: Лима откликается: Irish Stern интересуется: "Помогите сформировать 3-5 пунктов Вашего согласия и несогласия с Теорией развития личности Э. Эриксона". "В теории Эрика Эриксона максимальное значение имеет эго и его адаптивные возможности. Было бы непростительно, если бы мы не сказали то, что к остальным индивидуальностям его теории, названной эго-психология, относятся: акцент на переменах, происходящих в ходе развития в протяжении жизни человека; упор на на психическом уровне здорового человека; особенная роль идентичности; сочетание клинических наблюдений с исследованием культурно-исторических причин в исследовании структуры личности. Возможно и то, что эго-психология Эриксона числится развитием психоанализа, однако он отошёл от психоанализа по нескольким принципиальным пунктам: сдвиг акцента от ид к эго; подчёркивание исторических критерий формирования эго у ребёнка; охват теорией всего жизненное место индивида; Известно в конце концов, его взоры на природу и разрешение психосексуальных конфликтов, хороший от таковых у Фрейда. Центральным для его теории развития эго является эпигенетический принцип. Согласно ему же, человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего населения земли стадий. Все давно знают то, что личность развивается ступенчато, переход от одной ступени к иной предрешён готовностью личности двигаться в направлении предстоящего пути. Все знают то, что сообщество устроено так, что развитие общественных способностей принимается одобрительно, сообщество содействует сохранению данной для нас тенденции, поддержанию её темпа и последовательности развития. Возможно и то эриксон описал восемь стадий психосоциального развития личности: младенчество (базальное доверие– базальное недоверие); раннее детство (автономия– стыд и сомнение); возраст игры (инициативность– вина); школьный возраст (трудолюбие– неполноценность); молодость (эго-идентичность– ролевое смешение); ранняя зрелость (интимность– изоляция); средняя зрелость (продуктивность– инертность); поздняя зрелость (эго-интеграция– отчаяние)".
Абылай отмечает: "С возрастом игры я согласен, так как игра это 1-ый шаг в жизнь, а жизнь состоит из нехороших поступков и добротных, отличные искупают, и если же все делать отлично можно искупить вину, я думаю здесь можно совершенно согласиться, это было констатировано ученым, школьный возраст, это 1-ое подчинение в отношении социума, потому здесь включается трудолюбие, правильное отношение к труду, ведь это еще ребенок. Молодость - лучшее время я думаю, это когда ребенок в первый раз влюбляется, ребенок чист, далее ранняя зрелость, ребенок начинает себя исследовать, вообщем все эти знания чрезвычайно нужны на данный момент, так как все держится на отношении, и все все понимают, это новое время,,, ну естественно самое основное это любовь, мудрый человек быть может и юным, если же он усвоит как мыслили по старинке! ".