Ego Eimi отмечает: "В поступках, как правило)". Евгений Миронов отмечает: "В процентах!!!! ". Эльвира К. отмечает: "В трудностях! как жизнь ставит раком-сразу вся сучность и вылазит! ". Ольга Чайкова отмечает: "В отношении к для себя (самооценка), отношении к людям, также в эмоционально-волевой сфере: умение переживать и сопереживать, проявлять самостоятельность, волю, активность и т. д". Олеся Кудряшова откликается: "В характере и поступках! ))". Ленура откликается: "В общении с иными людьми, во отношениях. Если же человек не разговаривает, не взаимодействует, он может обладать какими угодно свойствами - о их нкто не узнает". Иван Иванов задает вопрос: "И остальные предметы, отнюдь не связанные с информатикой".
Anatoliy Tukhtarov отмечает: "Это всё остатки совковой системы образования. История ---не такой уж и ненадобный предмет. Его должны и изучают везде. Есть куда наиболее достойные внимания примеры. Скажем: для чего физику-теоретику сдавать экономику экзамену, как это было у меня. 100% результаты по физ. предметам, а по экономике 4. Либо вот философия у нас была в пн. 3 ленты подряд! Через неделю 2. Кошмар + экзамен. Отлично хоть бабуля обычная была, всё сообразила и поставила отличные оценки всем, Кто на ленты прогуливался и знает имя её возлюбленного философа :) Хорошо, еще есть обычные преподы, которые знают кому и что они преподают и как к этому относиться. На Западе студенты издавна сами выбирают для себя спецкурсы и доп. предметы. Надо отметить то, что страна и институт ставят предметы, которые нужны по специальности и для общего развития личности (их ранг, т. е. зачет/экзам и количество часов, в норме, а не как у нас). А всё остальное выбираешь сам. Вот итак вот. Так что терпи, студент; )".
Вадим Галикаев отмечает: "Образование то высшее-кругозор обязан быть соответствующим". Алексей Федотов отмечает: "Историю необходимо знать в любом случае. В независимости от факультета". Ахренеть отмечает: "Для расширения кругозора, что бы не быть дятлом". Playboy отмечает: "Чтобы повторить школьный курс". "И остальные предметы, отнюдь не связанные с информатикой". Анна Епифанова в полной убежденности, что: "Для расшерения кругозора! ". Танюшенька в полной убежденности, что: "А у нас в меде религию преподают". Илья Пупырёв в полной убежденности, что: "Чтобы видеть будущее нужно взобраться на вершину прошлого". Фердинанд Кащунский в полной убежденности, что: ""Ненужные" эти предметы только для неучей :) Просто они не особые. Человеку стоит быть неоднозначно развитым, для этого на младших курсах ему же преподают общие науки. Зная все больше информации Вы можете поддержать хоть какой разговор. Либо, почему почти все полагают информатиков скучными, способными разговаривать только о компах? Задумайтесь :)".
Максим Потемин в полной убежденности, что: "По правилам обязано быть приблизительно 40 предметов. Ну а историю типо обязаны знать все. Ходя я согласен пускай учат те кто увлекаются". "И остальные предметы, ничуть не связанные с информатикой". Тамара в полной убежденности, что: "Элементарные вещи вынуждены знать. В юности игнорируем какие-то дисциплины, а позже каемся. Узенькая специализация не достаточно оправдана". Ира Хизапова в полной убежденности, что: "1 и 2 курс это исследование общих предметов для развития кругозора а с 3 по 5 начинается специализация проще говоря исследование профильных предметов если же в универе там не обязано быть понятия ненадобный все необходимо знать".