Медуза Горгона откликается: "Мужчина тебе необходим, который сходу всю депрессию вылечит! ". Вероника откликается: "Без помощи психолога не обошлось: я как раз на него учусь. Действительно итак вот, для начала, необходимо отыскать предпосылки депрессии, и попробовать их устранить (причины есть постоянно, даже когда кажется, что негативно просто так). Если же устранить не выходит, необходимо попытаться отвлечь себя всеми возможными методами (кстати, тем, кому не помогают физические нагрузки, обыкновенно являются симулянтами). Необходимо отметить то, что итак вот, умеренные физические нагрузки, свежий воздух и любимое дело - чем все больше у человека дел, тем все меньше времени на нехорошее настроение (очень нередко депрессиями мучаются люди, не мало времени проводящие без дела дома). ".
"У каждого человека бывают периоды когда охото выть и лезть на стену, и это состояние стало называться депрессией либо стрессом. У меня бывает такое состояние чаще в весеннюю пору либо в осеннюю пору, как с этим биться и стоит это делать? ". T K в полной убежденности, что: "Заняться любовью!!!! ". Марианна З. в полной убежденности, что: Совершенно необходимо отметить, что "Из собственного эксперимента скажу - найди человека, который тебя выслушает, просто выслушает (советы давать бесполезно, никто не знает твою ситуацию лучше, чем ты), испить, может даже не мало, выплакаться.... облегчение гарантируется.... Неплохой секс.... понимаю, что не ранее, однако организуй собственный досуг по интересам, отвлекись... хочешь побеседовать, пиши мне на miranda190585@mail. ru, сама не так давно была такая.. ".
Link734 любопытствует: "Что связывает теории развития личности А. Адлера, К. Юнга, Э. Фромма, З. Фрейда?! ". S49 дает ответ: "Они все вышли из сперматозоида.. ". Белоснежный Барсик дает ответ: "Все типа осознали,, шо можно копаться в личности". Геннадий Беляев дает ответ: "Упор на бессознательное. Читайте Юнга, он адекватный". Tradicionalist Geopolitik дает ответ: "Фройд был извращенцем, Юнг фанатиком войны, другие просто мозголомы. Связывает их то, что под личностью они предполагали только материальные осуществления человека. Вообщем, все они - психология вчерашнего дня". Девочка Из нагасаки дает ответ: "Психодинамический подход. Однако Адлера в этот ряд все таки стоит причислять с некими оговорками. Концепция Адлера гораздо поближе к гуманистическому направлению".
Григорий Шешукович любопытствует: "Нужна помощь по психологии! ". "Вопрос по развитию группы (по подходам) 1) Оптимистичный - что такое? 2)Реалистичный - что такое? Теория развития группы Петровского "Психологическая теория коллектива" (основные тезисы) Чрезвычайно нужно! Прошу! ". Принцесса отмечает: "Стадии и уровни развития в психической теории коллектива В отечественной социальной психологии бытует несколько «моделей» развития группы, фиксирующих особенные стадии либо уровни в этом движении. Очень хочется подчеркнуть то, что одна из более развернутых попыток подобного рода, как это уже отмечалось, содержится в психической теории коллектива, разработанной А. В. Петровским (Психологическая теория коллектива, 1979). Хочется отметить то, что она представляет группу как состоящую из 3-х страт (слоев), любой из которых характеризуется конкретным принципом, по которому в нем строятся взаимоотношения меж членами группы. Мало кто знает то, что в первом слое реализуются сначала прямые контакты меж людьми, основанные на чувственной приемлемости либо неприемлемости; во 2-м слое эти взаимоотношения опосредуются характером совместной деятельности; в 3-ем слое, названном ядром группы, развиваются взаимоотношения, основанные на принятии всеми членами группы единых намерений групповой деятельности. Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что этот слой соответствует высокому разряду развития группы, и, таким образом, его наличие разрешает констатировать, что перед нами коллектив. Известно то, что следующая технология как теоретических представлений, так и экспериментальной практики разрешила четче выявить первостепенную идею всей концепции, в частности положение о том, что «деятельностное опосредование выступает как системообразующий признак коллектива» (Петровский, 1979. С. 206). Надо сказать то, что с данной нам точки зрения были внесены уточнения в анализ многоуровневого здания группы, основным образом с целью иерархизировать разные процессы, происходящие в группе. Конечно же, мы все очень хорошо знаем то, что создатели предпочитают в последней редакции разглядывать уровни групповой структуры в обратном порядке, начиная с свойства ядерных взаимоотношений. Центральное звено групповой структуры (обозначаемое как А) образует сама предметная деятельность группы. Она задана той наиболее широкой социальной структурой, в которую данная группа включена. Эта предметная деятельность в этом случае есть неизбежно социально-позитивная деятельность (если анализируется именно коллектив). Доказать достаточную степень ее развития можно с помощью 3-х выделенных критериев: 1)оценка исполнения группой базовой публичной функции (успешность участия в публичном разделении труда); 2)оценка соответствия группы общественным нормам; Было бы непростительно, если бы мы не сказали, что 3) оценка возможности группы обеспечить каждому ее члену способности для полноценного развития личности. Хочется обратить ваше внимание на то, что диагностика уровня развития группы подразумевает качественно-количественную оценку каждого из этих характеристик. В ряде экспериментальных научных исследований прослежена зависимость всех действий, протекающих в группе, от ядерного слоя ее деятельности. Совершенно необходимо отметить то, что этот слой представляет собой непсихологическое образование, однако разрешает связать с психическими действиями, проявляющимися на последующих стратах, совокупность тех публичных взаимоотношений, в которых данная группа существует".