Ай... уверяет: "Зайди на веб-сайт банк рефератов". Руський уверяет: "Напиши - ранее я жила в ауле не знала российского языка.. позже мы перехали в моску однако местные тут пока не знают нашего языка потому мне пришлось выучить русский.. однако позже к нам приехали 4 брата отца и их 27 деток, 18 племяников и я опять забыла руский. ". Лариса Агрба интересуется: "Что такое развивающее обучение? ". *•мегафея•* отмечает: Катя 13 лет любопытствует: "Душа– это Луна. И она имеет недоступную сторону, которую никогда не узреешь с того места, где находишься? ". Майя отмечает: "Луна, во всяком случае в астрологии, это эмоциональное тело человека.... Есть такая тематика как Инволюционная Планетарная Логика, которая отражает процесс нисхождения Духа, то бишь, осуществление в материю... и Эволюционная логика.. - путь восхождения Духа... процесс формирования и развития личности и её индивидуализации... (не только в астрологии) Дух- это Солнышко... И даже не надо и говорить о том, что луна же это знак адаптационных механизмов: психических, био, сюда конечно заходит подсознание... наши привычки.. если же формировать Луну в определениях свойств то это переменчивость, ранимость, восприимчивость, капризность... выражаясь по другому Луна- это чувственный опыт, который человек набирает идя по жизни... то бишь Личина (Личность), которой обрастает его Дух.. что до" видеть с того места где находишься"... то ДА... не увидеть... хотя есть метод- Самонаблюдение, которые разрешает исследовать программы нашего подсознания и даёт возможность составить картину стереотипного, присущего нам поведения и взаимодействия с Миром. ".
Toma. ch. отмечает: "Как известно-Луна всегда только одной стороной.. Однако кто в силах. может рассмотреть и другую". Олька) спрашивает: "Люди! Подскажите какие обязанности у общественного педагогического работника??? ". Снежная Царица поясняет: "Должностные обязанности общественного преподавателя сложны и многообразны. Он осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности. Возможно и то, что выявляет интересы и потребности, сложности и трудности, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и вовремя оказывает им социальную помощь и поддержку. Формирует задачки, формы, способы, социально педагогической работы, методы решения частных и общественных затруднений. Организует разные облики социально ценной деятельности деток и подростков. Социальные преподаватели как профессионалы разных общественных служб дополняют и развивают многоплановую деятельность учреждений образования, культуры, публичных организаций, взаимодействуют с ними, выполняя при всем этом свои функции во связи с семьей и личностью. ".
Анастасия Кутышева поясняет: "Самые различные. В базовом - работа с детками. Концерты, организация праздников.... петь, плясать, бегать, прыгать.... Много-много чего... ". Оса спрашивает: "Что может позитивно воздействовать на развитие населения земли, а что плохо? ". Самадхи в полной убежденности, что: "То, что содействует развитию каждой отдельной личности". Вероничка-... ) в полной убежденности, что: "Мысль. она материальна, основное верить в собственную силу мысли". Частный Офис удалён в полной убежденности, что: "Семейная обстановка ". Неведомая в полной убежденности, что: "Умение либо неумение отдавать-хорошее)".