Shogun отвечает: "Не чрезвычайно разбираюсь в этих социологиях однако уверен что обязана быть истинная обычная общемировая так рассказать социализация где все люди равные и счастливые по жизни.. ну ниче время уже приходит. осталось года3 и это великолепно. ". "Социализация — процесс усвоения индивидумом образцов поведения, психических установок, общественных норм и ценностей, познаний, способностей, позволяющих ему же удачно работать в данном обществеСоциоло? гия (от лат. socius — публичный и др. -греч. o??? Действительно — учение) — наука о закономерностях становления и развития общественных систем, общностей, групп, личностей. Педаго? гика (греч. ?????????? ) — наука о воспитании, обучении и образовании человека".
Master155 откликается: "Любая наука, это всего только инструмент, а вот в чьих он руках? Именно от этого и зависит, что с его помощью будет создано. Ножиком можно и хлеб порезать и накормить ближних, а можно и жизни лишить. Так что не вкладывайте в значение предмета не характерные ему же сущности". Spirit° откликается: "Социология - наука, как наука... Что здесь рассказать? Все ведь дело в том, кто и как применяет эту систему познаний. Было бы непростительно, если бы мы не отметили, что тоталитаризм и варварство будет строить системы подчинения и полного контроля над сознанием граждан, демократии - будут строить системы, помогающие развитию граждан и полному их раскрытию".
Xilit откликается: "Социологию как науку воспитывающую не знаю. Она быстрее является даже не наукой, в собственной практической составляющей, а инвентарем, способом исследующим состояние и структуру сообщества, для наиболее четкого и своевременного управления им. Я бы именовал практическую социологию развитой до высшей степени контрразведкой либо теоритическим отделом внутренней безопастности страны. То есть - это элемент интерфейса управления страной. Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что обычно социология, в особенности в практической ее составляющей засекречена и если же является наукой, то для узенького круга лиц принимающих решения в государстве либо мире. Если же это учение, то тайное учение для царей".
Наталия Наумова откликается: "Прекрасно если же есть полярные представления! Черное-белое, добро-зло. Божественное-дьявольское... В одинаковости - энтропия и тупик развития! Маятник движется, пока есть противоположности. Нет движения - застой и остановка в развитии. ДА ЗДРАВСТВУЮТ Чертовские НАУКИ И ИХ РАЗВИТИЕ! Божественные науки - это нужно осознавать - богословие, Закон, Божий, церковное пение, и т. д.? Вот здесь догма и отсутствие развитие, всякие перемены - ложь! А самая "божественная" - выходит - Педагогика, черт бы ее взял!! Задачка - воспитывать человека по навязанному сообществом, моралью, религией эталону. А НУ - КТО ИСКРЕННЕ ОТВЕТИТ, ЧТО БЫЛ СЧАСТЛИВ В ШКОЛЕ ПРИ Действии ПЕДАГОГИКИ??? Не лукавьте, что вас это не коснулось - просто действие было тоньше! ".
Natasha любопытствует: "Что вы думаете о человеке, который родился 21.11.1982г.? ". Zayka откликается: Настёнка спрашивает: "Какими свойствами, на ваш взор, обязана обладать духовно развитая личность? ". Ни для кого не секрет то, что "В наше время, когда вокруг царит насилие и безнравственность, иногда нет места для духовного развития личности. Какими свойствами обязан обладать духовно развитый человек? ".