Виктория дает ответ: ""Мы -послушные куколки в руках у творца! Это сказано мною не ради словца. Нас по сцене всевышний на ниточках водитИ пихает в сундук, доведя до конца. "". Сергей Захватошин дает ответ: "Я не супер... однако скажу, что он молодец и умница был, королевство ему же небесное... ". Демидоff дает ответ: "Этим человеком Автор инспектирует нас на вшивость. А далее думайте сами.. ". Он Вышел. для всех дает ответ: "Весь мир? Кому, он, нахрен необходим, не считая его земляков? либо ниггеров.. ". "Уважаемые Знатоки Философы поясните мне.... Практически 1000 (тысячу) лет "Рубаи" Омара Хаяма читает вес мир! Его имя значит "расточитель добра".... означает он угоден Богу? либо все же.... ".
Юлий Тодоров отмечает: "Мне кажется, не угоден он Богу. Не укрепляют веру его стихи - наоборот.. ". El-el отмечает: "Неисчерпаем источник его ценностей, воспетые им в прошедшем для будущего... Когда люди говорят о Хайяме, неизбежно добавляют: «бессмертный». Необходимо обратить ваше внимание на то, что его стихи будут жить и через тысячу лет, и через две тысячи, и через сколько угодно еще — пока люди обладают письменностью …… Он был тем, кто полагал, что к Истине следуют дорогой любви, добра, терпимости, ни тени раболепия перед грубой силой и богатством, внутренняя свобода ... и это самый хороший путь, другими словами более угодный Богу, — отказ от мирских благ! Воистину Омар Хайям– грандиозный человек, угодный Аллаху! ... ".
Катя ******** задает вопрос: "Подумайте над проблемой:". *~*moi La princesse du mari*~* поясняет: Луна Иванова спрашивает: "Обязанности потрясающего руководителя". "Должен ли потрясающий управляющий контролировать чем занимаются его ученики вечерами? Завтра нас обязывают идти вечерком на городскую площадь и контролировать собственных учеников во время праздничка. А у меня собственных деток малеханьких вечерком деть некуда". Artem отмечает: Было бы просто непростительно, если бы мы не отметили, что "ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ Потрясающего Управляющего Потрясающий управляющий должен:содействовать созданию подходящих критерий для личного развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносить нужные коррективы в систему их воспитания; осуществлять исследование личности обучающегося, его склонностей, энтузиазмов; создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося; содействовать развитию общения. Помогать обучающемуся решать трудности, возникающие в разговоре с товарищами, учителями, родителями; направлять самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося; осуществлять помощь обучающимся в учебной деятельности; Вообразите себе один факт о том, что способствовать получению доп. образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту проживания; Естественно, мы все очень хорошо знаем то, что в согласовании с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни обновлять содержание жизнедеятельности потрясающего коллектива; соблюдать права и свободы обучающихся, нести ответственность за их жизнь, здоровье и сохранность в этап образовательного процесса; вместе с органами самоуправления обучающихся вести активную пропаганду здорового стиля жизни; работать в тесном контакте с учителями, родителями либо лицами, их заменяющими. Потрясающий управляющий обязан знать:Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образования по вопро-сам образования; Конвенцию о правах малыша; Совершенно необходимо отметить то, что педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию, психологию взаимоотношений, личные и возрастные индивидуальности малышей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации вольного времени обучающихся; основании трудового законодательства; правила и нормы стражи труда, техники сохранности и противопожарной защиты".