Тайна дает ответ: "Может, различия? Пишите на е-майл, помогу". Татьяна Нургалиева желает узнать: "Сын обучается в 9 классе, что лучше институт, либо 10,11 а позже это страшное ЕНТ? обучается средне". Надежда Белова дает ответ: Несомненно "Высшее образование - это не только лишь диплом, да и развитие личности, за 5 лет происходит становление личности". Julk@ дает ответ: "А ЕНТ- это что? И почему оно такое страшное? ". Катя Фуштей дает ответ: "Я думаю, что нужно малыша до 11 учить! а за тесты--------не волнуйтесь---все же здают". Веревка дает ответ: "10 11 закончить". Света Курагина дает ответ: "Лучше пойти 11 классов закончить". Igoreshka отвечает: "Единое Национальное Тестирование (ЕНТ) - система оценки познаний? выпускников, применяемая в Республике Казахстан ".

Leks отвечает: "До 11". Надя Хлебалина отвечает: Необходимо обратить ваше внимание на то, что "Если совершенно слабый, то наверно лучше окончить на это школу, аесли хоть како-то просвет есть, лучше дать ему же возможность получить высшее образование ". Ириша отвечает: "Для большинства учащихся 11-х классов ЕНТ - это большой удар по психике. Лучше поступить в институт после 9-го класса! ". Апельсинка отвечает: "Если не желает обучаться - пусть идет работать детки тоже различные бывают, не многим дано до 11 доучиваться, для чего мучать и себя и учителей". Shana отвечает: "ЕГЭ(Единый Федеральный Экзамен), У меня дочь, тож 9, тож средне. Известно, что мы решили все таки институт, чем еще 2 года дурака валять, средств чрезмерных нет(но сдавать во все фонды, вобщем поборы как у всех)ну Вы сами понимаете. А здесь оразование средне-техническое, м. б стипендия, практика, опыт хоть маленькой, однако он уже будет. После 11 нужно в Университет, мы не потянем и решили так, А позже можно и в Университет! ".

Лена отвечает: "Если он у вас имеет силы сдать отлично ЕГЭ, пусть идет в 10 и 11, если же нет - не стоит тратить время - пусть идет в колледж". Лена Соколова отвечает: "Найти институт при ВУЗЕ, поступить на платное, позже автоматом - на вышку. Как препод такого института говорю: это - идеальный вариант, у нас детки совсем иными становятся". *санек отвечает: "До 11". Элис Z любопытствует: "Из чего же складывается самооценка? ". "Кто-то закинул вопрос в фавориты, СПАСИБО! )))". Marina в полной убежденности, что: "«Самооценка– это оценка личностью самой себя, собственных способностей, свойств и места посреди остальных граждан. От самооценки зависят отношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к для себя, отношение к успехам и неудачам, Тем самооценка воздействует на эффективность деятельности человека и предстоящее развитие его личности» Самооценка - это:1. Уверенность в собственной возможности мыслить и управляться с жизненными задачами.2. Совершенно необходимо отметить, что уверенность в собственном праве быть счастливым, ощущение преимущества, права на аксиома собственных потребностей и желаний и на удовольствие результатами собственных усилий. Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что самооценка складывается из 2-ух взаимозависимых аспектов:Самоэффективность (ощущение частной эффективности). Естественно, все мы хорошо знаем то, что уверенность в функционировании своей психики, в возможности думать, в действиях, посредством которых я сужу, выбираю, решаю; уверенность в возможности осознавать факты действительности, входящие в сферу моих энтузиазмов и потребностей; когнитивная уверенность в для себя. Самоуважение (ощущение индивидуального достоинства). Уверенность в собственной ценности; положительный (утвердительный) принцип по отношению к моему праву жить и быть счастливым; уют при уместном аксиоме моих соображений, желаний и потребностей; ощущение, что радость - мое неотъемлемое право. Все давно знают то, что целесообразность самооценки проистекает из волевой функции сознания, которая ставит перед нами неповторимую задачку - сделать себя компетентными в преодолении жизненных проблем. Базовый нюанс самооценки - доверие своей возможности обучаться, судить, решать.. Самооценка - непостоянный конструкт, она всегда видоизменяется, совершенствуясь. Самооценка обоснована сочетанием знания о для себя и мировоззрения, норм и ценностей, присущих человеку. Было бы просто непростительно, если бы мы не отметили то, что именно самооценка выполняет процедуру регуляции поведения и деятельности, потому что она может соотносить потребности и притязания человека и его способности. самооценка = притязания / способности. Всемогущий знаток детской души и домашней жизни В. Действительно, что сатир ставила самооценку на 1-ое пространство посреди причин, определяющих успехи и неудачи в воспитании малышей и развитии личности. Под самооценкой она соображала «…способность (или, напротив, неспособность - авт. ) человека честно с любовью и по достоинству оценить себя…. »".