"Большое спасибо за ответы! В моём выборе лучшего, из предложенных ответов, некие из вас меня реально озадачили! Хотелось бы изложить своё соображение. Было бы плохо, если бы мы не сказали то, что я тоже считаю, что какое бы ни было количество хороших дел, созданных во имя какой-угодно грандиозной цели и т. д. это не может оправдывать правонарушителя! Хочется обратить ваше внимание на то, что причём тут я даже несколько категоричнее, чем те, кто утверждет, что можно было бы идти на преступлния, если же не было иного выхода! Разрешите, как это не было иного выхода? Как такое вообщем быть может? Ну и кто даст объективную оценку, был этот самый выбор, либо нет? Это что все-таки Сталин заморил голодом половину обитателей украины, так как у него иного выхода не было, либо Гитлер согнал всех евреев в концлагерь потому, что ему же их не было где селить? Что касается такого же Жукова. То судить его за что-то именно на данный момент нельзя. Отлично, что мы одолели, а если бы нет, что бы тогда расскали о нём? Было бы просто непростительно, если бы мы не отметили то, что наверняка то (уверен), что он проиграл ту либо иную битву именно потому, что задумывался вроде бы это все меньше граждан положить! И раз уж в выборе лучшего ответа я имею основной приоритет, то чемпионом признаю Василия Абраменко! Мои поздравления! ".

Наталия Жарикова отвечает: "Ну, понимаете ли, господа участники! Я сомневаюсь, что кто-то остался в сознании из долгожителей тире очевидцев всех этих ужасов. Было бы непростительно, если бы мы не сказали то, что понятно, что кому-то что-то бабуся поведала, ещё какой-либо ботан библиотеку посещал и всю литературу на данную тему перелопатил! Забавно, ей-богу! Таких самых возможных персонажей хватает и сейчас, вот о чём не мешало бы дискуссию развить! Я так думаю.. ". Тамара Шмидт спрашивает: "Надо ли отдавать малыша в детский сад, если же дома есть кому с ним заниматься? ". Vitaliy Chernomordik поясняет: "Психологические достоинства детского сада Во-1-х, это обретение самостоятельности. Было бы просто непростительно, если бы мы не отметили, что ребенок существенно скорее и легче освоит способности самообслуживания, научится кушать, одеваться и раздеваться, убирать за собой. 2-ое преимущество - детское свита. Это в особенности принципиально для первых и единственных малышей в семье. Хочется подчеркнуть то, что малыши обучаются взаимодействовать с иными на основании договоренности, умерять частные желания, делиться тем, что имеют сами. Это происходит без наставлений взрослых, только за счет общения с иными детками. Очередное преимущество - избавление от эгоцентрических установок (стремление малыша судить обо всем происходящем со собственной позиции и отрицание всех остальных). Обратите внимание на то, что сверстники довольно шустро корректируют эгоцентрические, ориентированные только на самого себя установки друг дружку. Дошкольники, чье развитие происходит в критериях детского сада, способны учесть позицию и соображение иного уже в четыре года, в ситуации же домашнего воспитания эгоцентрические установки исчезают в 5 - 6 лет, время от времени умеют сохраняться и до 7 - 8 лет. Эти психические моменты существенны для формирования личности малыша. Однако не следует забывать и о нюансах медико-педагогических: режимное питание, отдых, прогулки, занятия + уверенность родителей, что в саду их детям будет снабжен обычный уход и присмотр. В то же время без сада вполне возможно обойтись. У детсадовской системы воспитания есть и свои минусы. Конечно же, мы все очень хорошо знаем то, что и занятия, и режим тут рассчитаны на усредненную возрастную норму, они не учитывают личных индивидуальностей и взаимоотношений малышей. Наверное почти все предки сталкивались с затруднением трудных утренних подъемов либо жалоб малыша на мучительность перенесения неких режимных моментов (например, тихого часа), либо приема нелюбимой еды. Всем известно, что иным минусом можно полагать не так редкое нерадивое отношение персонала детского сада к собственным служебным обязательствам. Совершенно необходимо подчеркнуть, что не считая того, воспитатель и нянечка распределяют свое внимание меж всеми детками в группе, они руководствуются интересами большинства и требованиями администрации. Потому в воспитании деток время от времени применяются злые приемы. Необходимо отметить, что выставить в раздевалку тех, кто болтает во время тихого часа, насильственно подкармливать деток, когда они не успевают либо не принимают от какой-нибудь еды - все это наносит строгий ущерб развитию личности малышей. Хочется отметить, что самым значимым недочетом посещения ребенком детского сада можно полагать ломку, которую переживает каждый ребенок, вынужденно отрываемый от семейной обстановки и обычного окружения. Дети еще не умеют думать во временной перспективе и воспринимают каждую разлуку с родными и матушкой как необратимую утрату. Было бы просто непростительно, если бы мы не отметили, что ломка эта продолжается до того времени, пока ребенок не поймет новейший для него метод встреч и расставаний, не привыкнет к воспитателям и ребятам. Надо отметить, что ребенок не постоянно шустро и безболезненно привыкает к шуму, множеству граждан, а принуждение ходить туда, где малыш ощущает себя дискомфортно, подрывает в его душе веру в родительскую любовь. На данный момент некие семьи прибегают к услугам нянь, гувернеров и воспитателей. Ребенок при всем этом останется дома, система ухода и воспитания адаптируется под его запросы, однако ломка и привыкание тем более находятся. В то же время малыш лишается преимуществ группового коллективного воспитания, однако качество ухода при всем этом, обычно, повышается".