Виктория Артемова поясняет: "Во первых для общего развития, во-2-х - все больше читаешь, учишься грамоте, и в-3-х нифига бы ты не выдумала, еслибы не читала литературу не с чем было сопоставлять. Так бы и осталась ограниченной и безграмотной! А вообщем выбирать тебе, не хочешь - не обучайся, только кому ты будешь необходима тогда? ". Лена поясняет: Обратите внимание на то, что "Не понимаю, почему все так накинулись на девушку, на самом деле она задаёт верный вопрос, в школе не изучают литературу, а мельком просматривают, ну и то не все не постоянно, издательствами выпускается чрезвычайно не мало шпаргалок и сокращённых текстов, для облегчения изучения... и чрезвычайно почти все, да многие студенты и школьники этим пользуются. Классика, остальные грандиозная произведения в большинстве своём прочитываются уже после, ну и по своему желанию, а не по программе. Совершенно необходимо отметить, что в Америке, которую все так ругают, студенты сами выбирают те предметы которые они будут исследовать, которые им увлекательны, и которые им понадобятся в предстоящей их жизни, профессии, а у нас всех пробуют выстроить в один ряд, и выявить нечто среднее, что мы и получаем в результате. Я совсем не за то, чтобы не обучаться, не читать, не уметь, я за то что-б каждый мог сам выбирать сферу собственных энтузиазмов, и определять собственную личность так, как сам сочтёт необходимым. Сократ говорил:" Я знаю, что я ничего не знаю", "А некие не понимают и этого", прибавлял после. Делайте выводы:) ".
Бурундучок поясняет: "Светюнька, ты исходишь из ошибочных постулатов. Истории эти не совершенно придуманные. В каждом литературном произведении участвуют обычные для собственного времени персонажи. Ини совершают поступки, обычные для собственного времени, и поступки, обычные для граждан вообщем. Уже давно не секрет то, что литература помогает нам лучше выяснить, как жили наши предшественники, какие они были, осознать человеческую сущность, как таковую, осознать самих себя, в конце концов. Ты пишешь, что сама можешь напридумывать различных историй. Вполне может быть. Однако высказать эти истории верно ты научишься именно на уроках литературы. Снова же, то что ты напридумываешь будет основано на окружающей тебя реальности и скажет о том круге граждан, в котором ты вращаешься. Литературные примеры помогают юным людям определиться в жизни. В конце концов, литература расширяет наш круг общения. Объясню. В литературных произведениях мы знакомимся с самыми различными людьми (заочно, конечно), что дает нам возможность заглянуть за те границы, в которых мы живем и является стимулом для самосовершенствования, заслуги конкретных намерений. В конце концов, литература развивает вкус человека, его интеллект".
"... И действительно, достойно со мной согласится либо обоснует мне, Что литература изучается в школах и в Университетах сложно так! Я вообщем не понимаю для чего она нам необходима! Вот люди напридумывали историй, а мы их читаем... Зачем???? Я сама могу напридумывать рассказиков!!! Ну и обучаться на их ошибках не хочется!!! Они же придуманные!!!! Ну зачем??? Для чего изучаем литературу???? ". Пламя отвечает: "Шантаж, это не благородно, так ты ничего недождешься". Мир желает узнать: "А понимаете ли Вы как возникло слово "СОВОК" и что оно значит? ". Livovich откликается: "Сово? Было бы непростительно, если бы мы не отметили, что к (по просторечному созвучию со словом «советский») — термин, попавший в 70-е годы через фарцовщиков в богемно диссидентствующую и артистическую среду [1], а потом получивший распространение вообщем у современной русской антисоветски настроенной элемента сообщества, уничижительное прозвище, даваемое приверженцам русского уклада жизни, большевикам, вообщем людям, демонстрирующим признаки русского склада ума, предрассудков и т. д. Обычно «совку» приписываются такие свойства, как идеологизированность, духовную несвободу и внутреннюю несамостоятельность, социально-иждивенческие установки, антидемократизм, нетерпимость к постороннему мнению и посторонней особенности, намерение угнетать и быть подавляемым и вообщем обычные черты авторитарной личности и отсталости в развитии. Также «совком», «совковым» называют явления, относящиеся к русской эре и отражающие худшие её черты. Достаточно распространенненный в конкретных кругах образ «совка» — неумный, агрессивной и завистливый человек[источник? ], на сто процентов лишенный самостоятельности и своего соображения, слепо последующий партийной указке и верящий в массовую пропаганду, не успевший отыскать для себя полагающееся пространство в новейшем сообществе. В сленге выделяют последующие значения слова «совок»- Русский гражданин- Русский (несвободный) образ жизни- Мышление, Характерное для русских граждан- Русская техника, Промышленность- Русский образ подхода к современному бизнесу (некачественное предоставление услуг массового потребления)- Русский союз- Политическая система в СССР".