Hkgjgdcdxcgvhnbm любопытствует: Было бы плохо, если бы мы не сказали то, что "В каких случайного происшествия отказ от общения становится главным фактором воспитания и развития личности, а когда совершенно наоборот". Не Игрушка отмечает: "Когда человек вынужден что-то усвоить из жизненных принципов, тогда его возьмут в собственный круг.. либо тогда он будет допущен к общению с тем, к чему стремится.. до того момента с ним разговаривать не будут.. это в базовом тип поведения подростковых компаний... либо круг общения профессоров.. без конкретных научных познаний с ними не о чем разговаривать.. напротив - пример родителей.. чем все больше они разговаривают с малышом - тем он все больше выяснит и впитывает информацию о мире.. ".
Mardonykodon отмечает: "Отказ от общения это огого какая сила, при всем этом человек чрезвычайно интенсивно развивается как личность, однако в тоже время он чрезвычайно сильно отдаляется от граждан, становится посторонним для мира". Игорь Савчик интересуется: "А вы когда - нибудь "Педагогическую поэму" Макаренко читали? ". "А ведь у большинства тех, кто ее не читал наименование ассоциируется с кое-чем нудно-нравственным, воспитующим. А ведь не фига подобного, наиболее того, это про жизнь подростков тех лет, беспризорников. Однако понимаете, что самое забавное? Макаренко пишет еще сначала книжки, что он перечитал массу книжек по педагогике, воспитанию малыша, все эти бредни- чуши про духовно-нравственное развитие личности и про свободу личности ( это было в 1919 году - нечего не напоминает), а пришел способом проб и ошибок к собственной системе фактически военного воспитания... Всем известно, что а ведь полагайте через 100 лет, на данный момент тоже копья ломаються (причем нашему министру образования Фурсенко, я бы сначала порекомендовал чтить данную книгу). Столько чуши вокруг, прямо по Макаренко... ".
Дорога На озерки откликается: "Отличная книга: прикладное, практическое пособие как люмпена перевоспитать в человека. Не только лишь Фурсенко - невкурсенко полезно, да и хоть какому менеджеру... спасибо за вопрос. Было бы просто непростительно, если бы мы не сказали то, что чрезвычайно крупный популярностью Макаренко пользуется в Германии, там на его принципах выстроена вся система профтех образования, а в России у Макаренко - тргичная судьба, нет пророков в собственном отечестве". Thomas откликается: "Полностью согласна". Tatyana Ivanovna откликается: "Читала, и чрезвычайно даже нравится книжка, и методика воспитания А. С. Макаренко". Юлия Хуторная откликается: "Когда - то.... а сейчас у школы новое поветрие.... она поддерживает воспитание в семье.... узнаем плоды через несколько лет((".
Вита Милькин откликается: "Читала! А еще сейяас совершенно не вспоминают Сухомлинского, Амонашвили. А они, уже после Макаренко (а его опыт кровью и позже добытый) тоже не мало увлекательного сделали. Вот читал ли их Фурсенко? Бо-о-льшой вопрос! ((". Обратите внимание на то, что "А ведь у большинства тех, кто ее не читал наименование ассоциируется с кое-чем нудно-нравственным, воспитующим. А ведь не фига подобного, наиболее того, это про жизнь подростков тех лет, беспризорников. Однако понимаете, что самое забавное? Само-собой подразумевается, макаренко пишет еще сначала книжки, что он перечитал массу книжек по педагогике, воспитанию малыша, все эти бредни- чуши про духовно-нравственное развитие личности и про свободу личности ( это было в 1919 году - нечего не напоминает), а пришел способом проб и ошибок к собственной системе почти военного воспитания... Возможно и то а ведь полагайте через 100 лет, на данный момент тоже копья ломаються (причем нашему министру образования Фурсенко, я бы сначала порекомендовал чтить данную книгу). Столько чуши вокруг, прямо по Макаренко... ".