"Пардон, отчепятка, ибо торопыга: "стихи на школьных утренниках не декламировала". =)))".
"На индивидуальном опыте? Дайте-ка поразбрызгать мозгами... Уже давно не секрет то, что тогда в моем случае, минус - это преследование одиночеством, а плюс - в одиночестве я вполне хорошо себя ощущаю. =))) Супруг вот только не осознает, ему же подавай 200 кг. друзей". Притча. ::я::. откликается: "Отходя от общепризнанного соображения. -)". Миша Кордонский откликается: "Чтобы быть неформалом, не непременно красить челку и гонять байке (велике и т. п. ). Некие неформалы имеют необычный внешний облик, а некие - нет. К примеру, ролевика (толкиениста) ты на улице ничуть не отличишь. Однако общее меж ВСЕМИ неформалами - это как раз необычное мышление. Неформал, -а, м. — человек имеющий свое соображение, не идущий за толпой. || Син. : индивидуал. // Автор: Андрей НеформаловНеформал, -а, м. (неформ. соц. ) — 1. Член молодежного неформального общества; 2. Юноша, отличающийся необычной одеждой, прической, сленгом, предпочтениями в музыке, манерами поведения и т. п.. || Как ты начнешь одеваться, как «неформал», вести себя, как «неформал», исповедовать мировоззрение «неформальное» — ты станешь неформалом. Источник: «Словарь сленгов неформалов» ".
Акварелька спрашивает: "Кто знает историю ТАИС АФИНСКОЙ? ". Lora Ilina в полной убежденности, что: "Я знаю. А что, ты хочешь чтобы я её тебе пеесказала? ". Dmitrii Egorkin в полной убежденности, что: Rtr поясняет: Абсурд Солнечный любопытствует: "Кто-нибудь из Вас полагает законы шариата справедливыми". Некто A. откликается: "Недавно ознакомилась. Там не мало хорошего". Наташа Добрынина спрашивает: "Историки, посодействуйте, пожалуйста!!! Контрольная по истории (!10 класс! )". "Помогите ответить на вопросы ( я вообщем в истории плоха(((): 1. Объясните, в чём состояли индивидуальности познания прошедшего в дописьменную эпоху?2. Назовите имена выдающихся историков античности. Укажите индивидуальности исторической науки на ранних стадиях её развития. В чём выражалось Ограниченность исторического познания в античную эпоху?3. Необходимо отметить то, что каким образом господствующее положение религии и церкви в духовной сфере Средневековья сказалось на содержании научных знаний?4. Почему увеличился энтузиазм к минувшему в этап Новейшего времени?5. Какие научные подходы и принципы исторического научные исследования были выработаны в 18 - 19 веках?6. В чём заключаются индивидуальности развития исторической науки в 20 веке?7. В чём состояли индивидуальности религиозно-мистических взглядов на исторический процесс? В какие исторические эры господствовали аналогичные взоры? Какой же представлялась роль человека в истории?8. Укажите индивидуальности исторических взглядов эры Просвещения. Что являлось, по мнению учёных 18 века, движущие силы публичного развития?9. Как представлял исторический процесс Г. Гегель? Что он имел в виду под понятием "мировой дух"?10. Что принципиально новейшего в осознание вопроса о месте личности в истории внёс германский философ Кант?11. Какие подходы к периодизации общей истории существовали в исторической науке? Приведите примеры.12. Объясните, почему неважно какая периодизация исторического процесса условна. При каких переменах в публичном развитии правомерно разговаривать о наступлении новейшего периода мировой истории?13. Какие причины содействовали выделению человека из мира природы? Какую роль в ходе эволюции человека игралась межвидовая и внутривидовая борьба?14. Когда в человеческих коллективах зарождаются наскальная живопись и религиозные верования? Какую процедуру они выполняли?15. Уже давно не секрет то, что какие перемены в хозяйственной деятельности человека дали основа разговаривать о неолитической революции?16. Укажите, в чём отличия федеральной власти от родоплеменного устройства.17. Укажите предпосылки беспомощности деспотических стран древности. Как долго было Древнеегипетское гос-во? В чём предпосылки его упадка? Посодействуйте! Это только маленькая элемент всего, что мне задали! Я выписала самое непростое для меня".