Виктория Соловьева спрашивает: "Вальдорфская школа-кто нибудь знает, что же это все-таки за школа и стоит туда малыша отдавать? ". Александр Пуховский дает ответ: "Вальдoрфское образовaние (также узнаваемое, как Штaйнеровское либо Вальдoрфско-штaйнеровское образовaние) — образование, основанное на гетеанистическом способе познания, на образном мышлении, сопереживании. Вообразите себе один факт о том, что базовой принцип вальдорфской школы — свободное развитие малыша, без ужаса и стресса (в школах нет оценок и экзаменов), а общим законом для вальдорфских учителей является уважение к личности малыша. Основоположником вальдорфской педагогики является Рудольф Штайнер, также основавший антропософию. При всем этом Вальдорфское образование не ориентирует малышей мировоззренчески, касается ли это политики либо религииПервая вальдорфская школа была предназначена в 1919 году. На данный момент вальдорфское образование специализируется в наиболее чем 950 общепризнанных ни от кого не зависимых вальдорфских школах и в 1400 ни от кого не зависимых вальдорфских детсадах, расположенных в приблизительно шестидесяти странах мира, и составляет одну из самых крупных в мире ни от кого не зависимых образовательных систем. Вальдорфская методика также применяется как в «вальдорфски ориентированных» школах, финансируемых страной, так и в среде семейного обучения. Известно, что школы Вальдорфа работают по принципу «неопережения» развития малыша, однако предоставления всех способностей для его развития в своем ритме малыша. Конечно же, все мы хорошо знаем то, что при оборудовании школ отдается предпочтение натуральным материалам и недоделанным игрушкам и пособиям (в первую очередь для развития фантазии детей). Довольно крупное внимание уделяется духовному развитию всех участников учебно-воспитательного процесса. Учебный материал подается блоками, однако день на всех периодах обучения (от ясель до семинарий) разделен на три части: духовный (где преобладает активное мышление), душевный (обучение музыке и эвритмическому танцу), креативный-практический (здесь малыши обучаются сначала творческим задачам: лепить, рисовать, вырезать из дерева, шить и так далее). Ритм дня быть может подчинен тому предмету, блок которого на данный момент в исследовании (например, если же изучают математический материал, малышам предлагают «увидеть» его во время танца либо при шитье). ".

Lora Grishnenko дает ответ: "Ни за что, это секта вот прочтите тут ". Стрекозёлка спрашивает: "Почему в школе учителя, а в университетах их называют преподаватели??? ". Eternal Tears of... уверяет: "Учителя вынуждены быть бесплатные, а преподователи за деньги". Алексей уверяет: Лена Богатырева отмечает: "УЧИТЕсь бЛЯ! ПРЕПОдуДАйиВАлиТЕбль". Maria Sverlikova отмечает: "Кто как желает, так и называет :)". Ольга отмечает: "Учителя учат учеников, а педагоги - студентов". Ольга отмечает: Лера спрашивает: "Сколько образований довольно? ". "Одно высшее .. это не мало либо не достаточно? .. а если же ... И вообщем а необходимо ли оно это образование? ))Вот конкретно... образование это путь к счастью? .. либо нет. ".

Частный Офис удалён в полной убежденности, что: "Вопрос, кому это образование необходимо? Единому и 8 классов пожизненно хватит, а альтернативному, охото обучаться всю жизнь, и все не достаточно. Совершенно необходимо подчеркнуть то, что в принципе довольно 1-го высшего, ведь сущность заключается в том, что высшее образование это не показатель того, что Вы получили конкретный наборзнаний по данной специальности, а то, что Вы оказались способны эти знания получить. Ценность высшего образования в том, что Вас на основании накопленного почти всеми поколениями эксперимента, учат, всерьез относится к системности познаний, учат Вас, их добывать и осваивать. Конечно же, все мы хорошо знаем то, что большинство познаний, приобретенная в вузе, через пару лет, испарится из Вашей памяти, однако вот умение обучаться, добывать новейшие знания, развиваться, остается навсегда, при условии, что Вы, не дадите, Вашему головному мозгу ленится. А позже спереди жизнь, возможность развиваться, которую, как досадно бы это не звучало, не все реализовывают, и быть может, Именно Для вас, повезет, и Вы добейтесь того состояния, когда удовольствиеот приобретенных познаний, перевесит все остальные радости жизни и понимание того, что передВами, еще столько не освоенного Вами, не выдающегося, будет, вызывать грусть, поскольку жизнь конечна, а освоение новейшего будет приводить Вас в состояние ни с чем же не сопоставимого оргазма, который не испытать не осознать, чрезвычайно почти всем, в чем им, искренниесочувствие! ".