Ксюша отвечает: "Иногда стоит, так как позже быть может поздно. В 30 лет человек привыкает к свободе и тяжело впустить иного человека в собственную жизнь".
Viola отвечает: Как ни странно, но "До 30-ти лучше выйти замуж, позднее можно остаться одной и душой и телом, юные на пятки наступают- чересчур резвые". Частный Офис удалён отвечает: "Андрюша, я на сто процентов согласна!!! Хотелось бы, чтобы так было в эталоне! однако я сама вышла замуж в 22 года... поторопилась, точно!!! по для себя знаю, охото внимания остальных парней, развлечений, свободы и минимум хлопот! после 30 люди готовы для сотворения прочной любящий семьи, они желают забититься др. о друге, детей и. т. д... Эх !!! где ж я была раньше!!! )))". Fst в полной убежденности, что: "Парню не стоит, а вот женщина если же до 25 супруга не отыскала, вероятнее всего, его уже никогда не найдет".
Алла Незапятнанная в полной убежденности, что: "... Это уж как кому написано... Основное, судьбе не противиться- а то всё на перекосяк пойдёт.. ". Светлана Литвинова в полной убежденности, что: "А я очччеень настороженно отношусь к мужикам, которые в 30 лет не имеют семьи. И УЖЕ либо ЕЩЕ не имеет значения. Ни для кого уже не секрет то, что один мой знакомый, кстати мужик, рассказал такую чрезвычайно грубую фразу (заранее прошу прощения): К 30 все мужики похожи на сортиры - все отличные заняты, все вольные полны дерьма". Индивидуальный Офис удалён в полной убежденности, что: "А после 30 вы будете уже античны для этого". Наталья Яковлева в полной убежденности, что: "Зависит от того, как любишь ... После 30 тяжело разламывать себя и перестраиваться, так что лучше не тянуть".
Ксюша уверяет: "Если полюбишь, ожидать не будешь. Я вышла замуж в 25 лет за пацана 19 лет. Мы счастливы с ним. А вообщем почти все полагают, что родить первого малыша поближе к 30 годам для дамы тяжелее, чем, к примеру, в 20". World уверяет: "Не согласна, если же есть любовь, ее можно утратить, по причине таких утверждений, Неважно какая дама в взаимоотношениях желает определенности, Дело не в возрасте, решение необходимо принимать сообща". Александр желает узнать: "Нужен реферат Личность современного управляющего и развития взаимоотношений в коллективе". Константин поясняет: "Профессионально и недорого могу посодействовать! На мыло пишите". Vladek Shemaev любопытствует: "А что вы думаете, уважаемые, про парадокс так называемого "черного учителя"? ".
Вообразите себе один факт о том, что "То есть про парадокс учителя "по негативу", и учащего собственного ученика на унижении и всяческом презрении его как личности (черный тут - это не цвет кожи, а просто такое наименование данного термина, хотя в принципе цвет кожи у него быть может какой же угодно, в том числе, очевидно, и черный)". Даша Синельникова отмечает: "Непонятно чему можно обучить ученика презирая его как личность. Быть может только каким-то "техническим" вещам, к примеру гайки закручивать. И действительно, принцип обучения в том и состоит, чтоб выявляя склонности и индивидуальности личности дать данной для нас личности развитие по ее, личности, персональному плану. Только так человек может развить свои возможности и приобрести устойчивые способности. Нехорошие и отстающие ученики это как раз те, которые учатся учителем без "развития" их индивидуальностей, а по постороннему сценарию. Может учителя их презирают?.. Чтоб учить нужно обожать ученика и мыслить о его пользе, как это делать презирая? Презирая можно только мучить. Мало из нас кто знает то, что в дзен-буддизме к примеру, испокон столетий сэнсэи учеников лупят, колотят палкой, разламывают им ноги, однако все это не из презрения, а из любви к ним, так они помогают ученикам достич состояния сатори (или инсайта по нашему), чтоб в момент боли они абстрагировались от собственных соображений для познания дзэн (они всегда к собственным сэнсэям пристают с вопросом: "что такое дзэн, как его достичь и т. п. ). Потому любя можно, наверняка, для прояснения мозгов и шлепнуть, а позже вкупе поплакать.. ".