Maria в полной убежденности, что: "Дети все различные и по-разному узнаютт мир. Если же, скажем. в 4 года он начал читать. и о нем уже пишут местные газеты, то к 6 годам ему же это наскучивает. он желает чего-то новейшего. Если же в школе он будет иметь превосходные оценки по прочтению, то это не означает. что отлично будет соображать по арифметике. Либо математик всю жизнь может писать с ошибками. Т. е. придя в школу. этот "гений" становится обыкновенным учеником, с пятеркой по прочтению. Вот и все". Busato Lali в полной убежденности, что: "Гениальность всех малышей - это полная тупость. Смотрим определение "Гениальности" Из чего же следует, Что у Неких деток умеют быть потенции к гениальности, однако если же их не развивать не воспитывать (обучение, воспитание, самообучение, самовоспитание), то уже у взрослого, потенциального гения в детстве, Разница меж негением будет Существенно все меньше. Следует учитывать, что в согласовании с кривой обучаемости (которая родилась на большой статистике фактов) детсво - этап жизни с больщим позитивным градиентом обучаемости, Однако если же возможный гений забил хер на это, то он может не добиться уровня даже среденего человека (а пердпосылки к этому бывают у одрённых граждан, т. к. возможность быть помешанным либо алкоголиком, наркоманом, ебучкой у умнейших намного выше, чем у "обычных"). Известно Однако даже в случае случае "плохого детства" неразвитые гении при предстоящем их развитии всё равно выше по возможностям и эффекту, чем "обычные". Детки же, только получая новейший опыт, дают свои толкования обстоятельств, который, обычно, снаружи похожи на нестандартный подход к оценке обстоятельств, как и гениальность (да ещё плюс умильные фантазии родных и их истолкование детских выводов). Нам известно то, что гениальность подразумевает действенное применение этого "неожиданного" подхода, а это демонстрируют малыши неблизко не все".

"Становимся обыкновенными людьми??! Хоть и со собственными особенностями..?? ". "Давайте поразмышляем! Почему так происходит? Давайте по подробней!!! Неуж-то нечего сказать??? ". Индивидуальный Офис удалён откликается: "Это происходило. Происходило до этого времени. Так как, Мир не был к этому готов. Мир не был готов, чтоб Землю заполнили люди-гении. Однако, присмотритесь - что происходит в последнее время? Нам известно то, что рождается ребёнок-гений, фактически ясновидящий, интеллект в пару раз превосходит обыкновенный, и с годами он не теряет эти свойства! И этот процесс набирает силу. Население земли изменяется, как и климат Земли, её полюса (географические и магнитные). Ранее так было надо-убить гения в ребёнке социумом, затхлым мировозрением, шаблонами и пр. и пр. А на данный момент - убивай-не убивай, они всё равно одолеют! ".

Просто Вера оверон откликается: "Я в детстве темно-серой мышкою застенчивой была. На данный момент фактически как гений - полное несоответствие Вашей теории". Андрей Саба откликается: ""Каждый ребёнок рождается божеством, а потом опускается до человека" Симона де БовуарМожно не мало рассказывать на данную тему, однако мы вернёмся в результате к данной нам высказанной мысли". Маришка откликается: "Нууууууууу просто когда мы взраслеем нам кажется что не принципиально где мы негативно разбизаемся а где отлично лижбы средства были!!!! ". Мария Семерькова откликается: "Потому что в детстве нас идеализируют предки. И, до того времени, пока мы к ним прислушиваемся, то реально становимся безупречными. Как ни странно, но когда же детки делаются юношами, они стремятся быть схожими на кого то, только не быть самим собой. Такой путь и приводит нас к тому, что мы становимся как все - растворяемся в общей массе. Этот же, кто не стал подражать остальным, а остался самим собой, обычно, становится индивидом и достигает в жизни собственной цели".