Посчитать рейтинг тренера
Стать участником
Заявка на участие в конкурсах

Авторизация
Логин:
Пароль:
Вспомнить пароль
Регистрация

Поддержка сайта www.supportweb.ru
Центр Александра Свияша "Разумный путь"




 
Подписаться письмом



Подписаться письмом 


Анонсы

Ежегодная Конференция


Slava Smirnov в полной убежденности, что: "Pomatri na ". Людмила Привалова в полной убежденности, что: "1.1 Вся психология изучит психику в предельно обобщенном и отвлеченномвиде. Было бы непростительно, если бы мы не отметили то, что это психика взрослого (среднего возраста) обычного (не больного)человека (мужчины и женщины), причем в инвариантных критериях жизни идеятельности. Бытует множество подразделов общей психологии, скажем, психология личности, мышления, чувств, женская психология и т. д. включая психофизику, которая занимается исследованием чувствительности и присутствует у истоков современнойэкспериментальной психологии. Надо сказать то, что 1.2 Общественная психология разглядывает массовые явления психики и самоотношение, взаимодействие общественного и психологического, личного и общественногов психики личности.1.3 Возрастная психология исследуетонтогенез психики, т. е. её развитие от зачатия человека до погибели. Конечно же, все мы хорошо знаем то, что за последниегоды в отечественной научной классификации произошла подмена наименования этогораздела, называемого сейчас психологий развития. Как ни странно, но заметим, что понятиеразвития в целом шире, чем развитие, обусловленное именно ходом времени, возрастом. Бытует, к примеру, развитие профессиональное. Одним из разделовпсихологии развития выступает акмеология, исследующая заслуги человекомпрофессионального мастерства.1.4 Педагогическая психологияимеет собственным предметом психику (учащегося и преподавателя) в условияхобразовательного процесса (обучение и воспитание).1.5 Психология труда (историческипервое наименование - психотехника) изучает психику в критериях многообразнойтрудовой деятельности и содержит в себе много фактически самостоятельных разделов. Естественно, мы все очень хорошо знаем то, что это инженерная психология, эргономика, космическая и авиационная психология, психология управления, организационная, военная, политическая, юридическая, судебная, исправительная, психология торговли, рекламы, спорта и т. Известно, что д.1.6 Психолингвистика занимаетсяизучением речи как облика психики, использующей объективный язык, языковыесистемы в качестве внутреннего средства. Тут так же выделяются разработанныеразделы, к примеру психосемиотика, психосемантика.1.7 Дифференциальная психологияисследует различные различия психики людей: личные, типологические, этнические, в том числе и те, которые вроде бы задействованы в остальных, ранееперечисленных разделах. 1.8 Психометрия (в нашейстране– математическая психология) разглядывает вопросы математическогомоделирования психики, трудности измерения в психологии, способыколичественного анализа результатов психических исследований.1.9 Психофизиология направленноизучает основополагающее соотношение, взаимодействие психического ибиологического, физиологии высшей нервной деятельности и психологии. В последниегоды получила развитие психогенетика.1.10 Мед. психологияисследует психику в критериях заболевания– душевной либо телесной. Здесьвыделены такие разделы как: нейропсихология, патопсихология, соматопсихология. В современной науке принят термин клиническая психология. Как ни странно, но близкок предыдущим размещаются отделы специализированной психологии, связанные сизучением и восстановлением психики в критериях конкретных нарушений иотклонений: сурдо-, лого-, олигофренопсихология.1.11 Зоопсихология занимается исследованием психики зверей, почти все разработкикоторой составляют нужный базис для научные исследования психики человека. Достаточноназвать научные исследования бихевиоризма с крысами либо долголетние эксперименты поусловно-рефлекторной методике И. П. Нам известно павлова.1.12 Историяпсихологии имеет собственным предметом сложный ход времени, не хронологию чьих-то жизней и публикаций, асодержательную историю сотворения, развития, преемственности либо забвенияпредшествующих взглядов, подходов, школ научного психического знания. ".

< Предыдущая страница Вернуться на главную Следующая страница >