Маримедик дает ответ: "Личность начинает формироваться еще в утробе, когда будущее дете ощущает отношение к нему матери и папы /теория перинатальных матриц по - моему называется/ формируется доверие к миру, от этого зависит, как ребенок станет воспринимать мир, после рождения для него важны взаимоотношения не только лишь ко нему родителей, да и меж самими родителями, ребенок перенимает у самых близких образы восприятия мира и определяет образ себя /из того как он ощущает обожают его либо нет он решает неплохой он либо плохой/, до конца подросткового возраста предки, друзья и преподаватели интенсивно участвуют в формировании личности малыша. Позже человек вынужден сам определять себя. Эти выводы я сдалала, прочитав книжку Гиппенрейтер "Общаться с ребенком как? " Умнейшая книжка, её и моя матушка прочла - была в шоке. Есть еще увлекательная книжка Вирджинии Сатир "Вы и Ваша семья"".

Shark дает ответ: "Родившийся ребёнок - уже личность! А начинается воспитание - в семье. Собственную лепту в формировании личности вносят: образовательные учреждения, социум и т. д". "Сам человек, либо предки, либо учителя.... Кто пояснит что добро, а что зло?? Основное в котором возрасте это происходит?? Любые выражения принимаются, спасибо!!! ". Vladimir Ustimenko поясняет: "Темперамент - ядро человеческой психики, наследуем от папы с матерью. Острые углы Характера окружающие стесывают человеку и это называется воспитанием характера. Однако ХАРАКТЕР тоже имеет выступы и шипы и человек их скрывает в кожух, воспитывая в ЛИЧНОСТЬ. Темперамет - с рожденияХарактер- в целом сформирован к 18-21Личность -к 30 годам".

Kira Khodak поясняет: "V nachyale jizni estevstvenno mama, s papoy dedushka babushka! potom shkola v shkole uchitelya doljni ne tolko uchit' pisat' chitat' schitat', no i zainteresovavat' rebenka v chem -to horoshem obyasnyat' gde horosho gde ploho! voobshe-to mne kajetsya kajdiy iz nas vzrslih esli uvidel chto rebenok delaet chto-to ploho ne prohodit' mimo ka eto zachastuyu bivaet, a obyasnit, chto eto ne pravelno i ploho! i pochemu eto ploho! a uje kogda chelovek stanovitsya vroslim to vospitaniem zanimaetsya sam! potomu chto lichnost uje sformirovanna i tolko emu reshat' chto luchshe v etom mire delot' zlo lyudyam i v odin prekrasniy den' poplatitsya! ili vse-taki pomoch blijnemu svoemu i emu eto vozdasco svishe !!! tolko kajdiy iz nas reshaet chto takoe horosho, a chto takoe ploho! ".

Лючка поясняет: "По-моему. слово долг вообщем не при чем. Изменю вопрос: кто воспитывает человека как личность? Ни в коей мере словами не дается воспитание. Только поступки. Сколько ни говори- халва, слаще во рту не станет. Как не описывай "правильные и неправильные" поступки- человечек подражает поступкам тех, кто рядом. А смог человек себя воплотить либо нет, зависит от той среды, в которой он возрастал. Если же он возрастал в любви-его дарования будут открыты, а если же в рабстве либо по-королевски - возрастет эгоист". Gorbacheva Marina поясняет: "Говорят- " с молоком матери", т. е. на уровне безусловных истин, а означает в самом нежном возрасте, сначала - в семье. И далее: Д/Сад- нравственное воспитание, школа- сочинения на тематику о" ... "( всё исследование литературы, отечественной, по последней мере по сути- нравственное воспитание). Каждый человек, с кем нас сталкивает судьба- прибавляет что-то своё. Это - как есть. А насчёт "должен"- принято полагать что за воспитание такого рода отвечает церковь".