"Без него ничего неплохого никогде не будет". Владимир Хорошилов отмечает: "СОЦИАЛИЗМ - извращение КПСС, взять от человека все и ничего ему же не дать! Захватить космос, сделать массивные вооружения, а для народа - "Ока", "Москвич" и "Жигули"... не вдаваясь в подробности". Alex Mishin отмечает: "Я под социализмом понимаю то прибор сообщества, при котором проживал лично я до 30 лет. Так же как и "демократия" - это "не народоуправство, а просто наименование такого прибора сообщества, какое было в Афинской республике, где этот термин и появился: там тоже 90-95% населения были рабами" (академик Янин - историк, открывший "берестяные грамоты" в Новгороде). Отлично тогда, до "реформ" Горбатого, было либо негативно, однако хоть какое сообщество обязательно развивается. И сегодняшние порядки - закономерный итог естественных действий развития: непотопляемая и ни за что не несущая ответственности номенклатура сбросила фиговый листок "морального вида коммуниста". Какой же капитализм, где конкурентнсть? Вспомни, что с Москворецкой оптушкой стало! Само-собой подразумевается то, что а вот что и в ужасном сне не привидится - это коммунизм в том облике, как нам его предлагали обожать и жаловать. Сам посуди: это ж доведенная до автоматизма и ничем не ограниченная эксплуатация труженика бездельником! Ведь материальные блага создаются трудом тех, кто всё-таки трудится. Известно, что а потребляют их, при таком коммунизме, сначала те, кто не делает ни-че-го - у их времени хотя бы на это больше".
Лена Великолепная задает вопрос: "К поколению 60-75 года. Ваши малыши на данный момент учаться либо окончили Университет. Как на ваш взор современное образование. В сравнен". Александр Соколов дает ответ: "Тут по каким моментам глядеть. По неким просто нельзя сопоставлять. В СССР была огромная система внешкольного развития, куда средств тратилось практически столько же, сколько и на систему школьного образования. Этов некой мере компесировало недочеты школы. Сейчас ситуация противоположная. Однако основное не в этом. Сейчас главная функция системы образования сделать массу дебилов - граждан, неадекватно воспринимающих реальность и неимеющих способностей абстрактного мышления. Другими словами биороботов. Это политика. Мне довелось в свое время еще по указанию ЦК КПСС, работать над вопросом перемены учебного процесса в сторону развития личности. Тогда у власти еще были федеральные мужи, истинные. Эти работы, кстати, велись вне рамок Министерства ПРОсвещения. Однако мы не успели... На данный момент прогуливается миф, что в СССР была превосходная система образования! Однако это неблизко не так. По другому мы бы не получили страну в нынешнем облике набора коррупционеров, предателей, мошенников, бандитов, дебилов - ведь они все оттуда, из русской школы... Высшее образование еще намного держится - однако возраст преподавательского состава уже за 55, скоро и студентам будет не у кого учится... Как это можно поменять? Пишите впрямую. Поговорим".
Аэропланыч дает ответ: "Нет образования есть пустой диплом". Vadim Gudin дает ответ: "Марксизма не понимают, а там правда про нашу жизнь". Индивидуальный Офис удалён дает ответ: "Уровень от современных требований отстает. Дочь окончила экфак, однако всегда доучивается, переучивается, консультируется". Частный Офис удалён дает ответ: "Сейчас образование - выколачивание средств. ачество стало гораздо не лучше. (И учить некоторому, и детки бестолковее и в большинстве с иными интересами). Государству эРеФии не необходимы образованные россиянцы".