Катрин откликается: "Да малыши различные получаются. Мне охото верить, что предки все же умеют не глядя на заложенный характер свыше вложить в собственного малыша доброту, вообшем все хорошее!!! Хочу счастья и фортуны! :)))". Музыка откликается: "Да, к огорчению характер заложен с рождения, однако предки беря во внимание этот различный характер умеют развить и остальные недаловажные возможности у собственных деток".
"Изменить? ". Анна Рубцова откликается: "Можем! Барахтаться нужно, барахтаться!!! Все получиться непременно! Не бавает нехороших малышей, бывает нехорошее воспитание! А то что люди все различные не разговаривает о том что все нехорошие! И может не так почти все то нужно поменять в воспитании деток что бы все произошло потому что охото, т. е. прекрасно. Фортуны! ". Марина откликается: "Наследуются не возможности, а задатки. Тем паче довольно крупное влияние на развитие личности оказывает окружающая среда и общество". Тамара Киршина откликается: Было бы непростительно, если бы мы не отметили, что "Нет возможности у деток из одной семьи где то равные( если же естественно все здоровы) просто характеры различные! Кто то фаворит, светлая личность. Кто то усидчивый скрытный, тихий. Вот в семье Антон Палыча Чехова способным числился его брат, который отлично обучался был талантлив в рисовании. У Антона же были круглые тройка, он терялся на фоне брата. Учитель литературы полагал что зря тратит на Антона время. Просто у собратьев был различный характер.. ".
Анна откликается: "Мне кажеться что 2-ые детки наиболее самостоятельнее, чем 1-ые. На первом отражаются наши комплексы, а на последующих не так, т. к. предки уже остальные (более реализованы что ли). И на характере деток это тоже отражается". Эля Савинова любопытствует: "Ответи пожалуйста чрезвычайно надо!!! ". "Билет № 16 1. Национально-региональный компонент. Физкультура и её роль в формировании здорового стиля жизни (на примере собственного города). 2. Было бы просто непростительно, если бы мы не отметили, что индивидуальности исполнения прыжка в высоту с разбега методом «перешагивания» и подбора подводящих упражнений для его самостоятельного освоения. 3. Составьте акробатическую комбинацию и опишите последовательность её самостоятельного разучивания. Билет № 17 1. Техника двигательного деяния. Главные этапы её формирования в ходе самостоятельных занятий физкультурой. 2. Главные нарушения правил игры в футбол. 3. Составьте план самостоятельных занятий по развитию скорости бега. Обоснуйте состав упражнений, их последовательность, дозу и режимы нагрузки. Билет № 18 1. Понятие физического свойства «сила». И действительно, подбор упражнений для развития силы мускул плечевого пояса, доза и режимы нагрузки при их исполнении (по показателям пульса). 2. Меры предосторожности, исключающие обморожения. 1-ая мед. помощь при обморожениях. 3. Опишите технику исполнения броска баскетбольного мяча 2-мя руками от груди и последовательность обучения технике этого деяния. Билет № 19 1. Что понимается под личным физическим развитием и по каким главным показателям оно оценивается? 2. Разумеется техника миграции на лыжах одновременным двухшажным ходом, последовательность его самостоятельного освоения. 3. Составьте комплекс упражнений либо композицию ритмической гимнастики. Билет № 20 1. Что понимается под качеством «выносливость»? Главные правила его развития в ходе самостоятельных занятий физкультурой. 2. Национально-региональный компонент. Правила этического поведения во время спортивных соревнований и игр (на примере вашего города). 3. Ни для кого не секрет то, что раскройте главные приёмы самомассажа и объясните, с какой же целью они применяются в ходе самостоятельных занятий физкультурой. Билет № 21 1. Само-собой подразумевается то, что почему занятия физкультурой оказывают позитивное влияние на формирование свойств личности (смелости, воли, инициативности и терпимости). 2. С какой же целью проводится самонаблюдение, и что оно в себя включает? 3. Составьте правила соревнований с применением 1-го из сортов упражнений школьной программы. Раскройте индивидуальности организации и проведения Билет № 22 1. Понятие «физическая нагрузка». Главные методы её регулирования во время самостоятельных занятий физкультурой. 2. Как ни странно, но базовое требование сохранности к спортивному инвентарю и оборудованию во время занятий на открытых площадках. 3. Опешите технику передачи волейбольного мяча 2-мя руками с Билет № 23 1. Понятие здорового стиля жизни. Какие формы занятий физкультурой он в себя включает? 2. Охарактеризуйте гигиенические требования к одежде для занятий на открытых площадках в разное время года и при разнообразной температуре воздуха. 3. Составьте и выполните комплекс разминочных упражнений. Билет № 24 1. Что понимается под координацией человека, при помощи каких упражнений (тестов) оценивается уровень её развития? 2. Главные нарушения правил игры в баскетбол. 3. Надо отметить то, что составьте комплекс упражнений для развития гибкости и объясните необходимость включённых в него упражнений. Билет № 25 1. С какой же целью занятия по освоению новейших движений и развитию физических свойств подразделяют на три элемента? Охарактеризуйте содержание каждой из их. 2. Национально-региональный компонент. Главные требования сохранности во время плавания в естественных водоёмах (на примере вашего региона). 3. Составьте комплекс гимнастики для очей и объясните необходимость включённых в него упражнений".