"Учиться всему... Умение убеждать в знаниях многихнаук. Эксперимента жизни, и труда. Читайте труды Ленина. и глянем серии, "Ударная сила" А иное: ". Dima Kravchenko уверяет: "Невозможно. Пока. Комунна возможна в малой групее граждан. Маркс". Ната Тата уверяет: "Свобода либо братство? ))) Договориться со всеми на земле))))))))". Ytkohoc уверяет: "В принципе может быть. Тока путь в 1000 ли нечинается с первого шага. Построй эту фигню в одной (отдельно заимствованной за вымя ) деревне. Через пару жизней, может, доростёшь до Мирового уровня ... Пи%деть - не мешки ворочать. Тут таких Гигантов Соображению - завались. ".

Ables уверяет: "Конкретно всем помыть мозги. ". Александр Мельников спрашивает: "Способы заслуги собственных намерений у западников 1830-40г". Alexey Khoroshev в полной убежденности, что: Хайдар Юсупов любопытствует: Дмитрий Скляренко поясняет: Чёрный Огнедышащий дракон спрашивает: "Продолжите фразы.... ю.... ю.... б.... б... ". ""Положение гражданина не похожа от положения негражданина.... ",2 "Государства бывают.... ",3 "Признаками страны являются.... " Срочно надо!!!! ". Хороший Notaco дает ответ: Было бы плохо, если бы мы не сказали, что "Активные способы обучения в последнее время начинают занимать все наиболее значительное пространство в подготовке профессионалов в самых разных областях публичной практики Основная подготовка в области психотерапии включает теоретические и практические нюансы Это лекционные курсы, семинарские и практические занятия, Также применение активных способов обучения Фактически практические занятия подразумевают участие обучающихся в качестве наблюдателей в психотерапевтическом процессе (индивидуальная, групповая, домашняя психотерапия) с следующим обсуждением в учебной группе Активные способы обучения включают:1 Социально-психологический тренинг, целью которого является увеличение компетентности в сфере общения, беря во внимание важность общения в системе пациент-психотерапевт2 Балинтовские группы, целью которых является анализ и улучшение отношений меж пациентом и психоаналитиком В таких группах внимание уделяется, в большей степени, личным позициям и установкам, затруднениям и конфликтам психоаналитика, Препятствующим достижению рационального контакта с пациентом и эффективности работы Задачки балинтовских групп состоят в следующем: а) увеличение компетентности в профессиональном межличностном общении, б) понимание личных "слепых пятен", блокирующих профессиональные взаимоотношения с пациентом, в) расширение представлений о целебном процессе как единстве биопсихосоциальных действий, г) психопрофилактика участников группы, основанная на способности проработки неудачных случаев в ситуации групповой поддержки3 Супервизорские группы (супервизия в персональной и в групповой формах), ориентированные на приобретение в групповой ситуации эксперимента своей практической работы, получение от сотрудников профессиональной обратной взаимосвязи, Обсуждение тяжелых случаев исходя из убеждений профессиональных навыков4 Тренинговые психотерапевтические группы Главные задачки тренинговых психотерапевтических групп состоят в следующем: а) приобретение в ходе прямого взаимодействия в группе новейших познаний в области медицинской и социальной психологии, психологии личности и группы, биопсихосоциальной концепции человека, б) обучение методическим приемам и техникам психотерапии, в) ознакомление с групповой динамикой, увеличение чувствительности к групповым действиям, развитие способностей использования групповой динамики в психотерапевтических целях, г) познание себя, развитие самосознания, личности, Улучшение способностей саморегуляцииЭти задачки умеют быть реализованы в соответственных типах тренинговых групп Более действенным представляется тип групповой работы, обхватывающий все указанные задачки, который быть может определен и как личностный тренинг, и как групповой динамический тренинг, и как тренинг сенситивности, И как тренинг личного роста Базовой его целью является развитие и улучшение возможности человека воспринимать и осознавать самого себя и остальных граждан в контексте группового взаимодействия, другими словами, увеличение чувствительности к групповым действиям, Своей личности и иным людям Определенные задачки такого тренинга обхватывают 6 главных сфер: 1 Групповые процессы: а) формирование межличностных взаимоотношений и исследование действий, происходящих в минимальных группах, б) увеличение чувствительности к групповым действиям, в) развитие умений удачно вмешиваться во внутригрупповые ситуации, г) развитие умений воспользоваться групповые процессы в целях психического действия 2 Познание остальных людей: а) расширение межличностного сознания (т е знания о остальных людях) и исследовательских умений в межличностной сфере, б) развитие и улучшение возможности следить, воспринимать и осознавать психические проявления и своеобразие остальных граждан, в) развитие возможности использовать разные теоретические подходы для интерпретации и прогнозирования поведения остальных граждан 3 Самосознание: а) познание себя и улучшение самопонимания, б) расширение сферы самосознания, в) усиление чувства самоидентичности, г) развитие личности, д) совершенствова".