"Самое основное, как юные люди воспринимают эту информацию. В МОЕЙ СТРАНЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ НИЧЕГО НЕ СТОИТ. Я за смертную казнь и немедленную отмену моратория на ее использование. Мы - не Европа и Европой никогда не будем. И слава богу". Антон Харитонов отвечает: "Хорошо выразить общеизвестные истины трудно.. ". Lyudmila Shevkyn отвечает: "Целиком поддерживаю!!!! ". Дима Бородин отвечает: "В моей многонациональной стране России, с различными конфессиями, с разноуровневым развитием обычаев и родовых укладов, где в отличие от Европы никогда не было преследования еретиков (насильственного насаждения каталицызма) обезлюдивших Европу, да и загнавшею её в богобоязненную кабалу и зависимую от решений "семейства 300", Никакого МОРАТОРИЯ на смертную казнь быть НЕ Обязано! Известно, что наш путь, развития России, обязан длиться в своём историческом направление, обозначенным предками, воплотившим в себя действия Святослава Храброго разбившего хазарский каганат. Потомки каганата засевшие в США и Европе, создавшие личную лавочку по печатанью на весь Мир долларов$ - нам не указ, с ихним мораторием! ".
Алевтинка отвечает: "Все мы гуманисты, пока ближайший круг не задет! Тогда безвозмездно попалачествуем и раскаяния не испытаем". Абигайл. любопытствует: "Всем добренького вечера) вопрос внутри)". Уголь отмечает: Злата Агрессивная задает вопрос: "Нужна кинжка про арт-терапию". "Кто-нибудь читал книгу Вирджинии Экслайн (вроде так) "Игровая терапия в действии" либо "Дипс в поисках себя"? Необходима схожая, однако только с применением арт-терапии. Или чтобы описывались методики и упражнения на что они воздействуют как проводить и т. д. Буду благодарна". "В чем все-таки затруднение? Ни кто не читал и ничего не может порекомендовать? Психологи сегодня куда-то подевались? ".
Уголь в полной убежденности, что: "«Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры» (Грабенко Т. Н. ) Арт - терапия. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. Соавтор: Т. Д. Надо сказать то, что зинкевич-Евстигнеева 1-ая элемент книжки «Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры» называется «Песочная игротерапия. Коррекционные и развивающие игры с дошкольниками». Известно, что она адресована родителям, преподавателям и психологам, заинтересованным в комплексном развитии личности малыша с помощью игры, близкой и понятной ему же. Предлагаемые игры предназначены сначала для работы с дошкольниками. Ценность книжки состоит в том, что ее материал можно задействовать для работы, как с одаренными детками, так и с детками, имеющими трудности развития. 2-ая элемент - «Обучение и корректировка умственно отсталых юных граждан. Адаптирующие игры» - поможет как родителям, так и педагогам центров временного пребывания, реабилитации и коррекции, классов и групп «особый ребенок» образовательных учреждений в воспитании и социальной адаптации умственно отсталых деток и юных граждан. Эти игры также подходят и для занятий с дошкольниками, не имеющими нарушений в развитии. «Практикум по арт - терапии» (Копытин А. И. ) Арт - терапия. Практикум по арт - терапии. Как ни странно, но в книжке представлены разные формы современной арт - терапии, используемые в прикладной психологии, медицине, образовании и социальной сфере. Не для кого не секрет то, что читатель отыщет тут лаконичные теоретические экскурсы и детальные описания хода персональной и групповой арт - терапевтической работы с клиентами разных возрастов, при разных заболеваниях и общественных и психических затруднениях. Нам известно то для психотерапевтов, преподавателей, докторов, общественных работников, представителей творческих профессий, студентов психических и остальных гуманитарных отделений вузов, также тех, кто интересуется практиками самооздоровления, творческого раскрытия и личного роста".