Антон Мухин в полной убежденности, что: "Пофиг как ее там можно именовать, однако определенно одно. ЭТому можно научиться! )". Викуся... в полной убежденности, что: "Этому постоянно можно научиться)".

Ира Селезнева в полной убежденности, что: "Ее можно гармонично развить". Vel Sem в полной убежденности, что: "Гармония покоится гораздо в глубоких слоях сосзнания. каждый человек что то умеет и что то нет, принципиально как он к этому относиться если же все осознает и помогает означает ваш... человек". Валентина (сами спросите) отвечает: "Личности не непременно вообщем уметь лобзаться. Она ведь если же личность то уже не стандарт.. и ей можно простить многое.. ". Виктория Карунина отвечает: "Конечно. умение лобзаться придет со временем". Man отвечает: "Ну обучаться нужно. Брать, так рассказать, уроки гармонии". Игорь Кант любопытствует: "Где работают акмелоги? ". "Если кто в курсе подскажите. Где работают акмеологи... сколько зарабатывают? И делятся ли они на практиков и теоретиков?? ".

Юрий Яковлев откликается: Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что "ВАкмеология– наука о совершенствовании Переосмысление путей и перспектив предстоящего развития личности может быть в рамках новейших концепций образования. Всем известно о том, что подготовка профессионала– специалиста основывается на намерение к осмысливанию и прогнозированию грядущего, как итог заслуги наибольшего общественного статуса в надлежащей социальной среде и определение личностью собственной роли в этом процессе, так и достижение наибольшего профессионального мастерства. Естественно, мы все очень хорошо знаем то, что без разработки базовых теоретических концепций образования трудно добиться определенных эмпирических результатов. Новейшие концепции просит формирования новейшего подхода к затруднении развития человека. Уже не секрет то, что в последние годы стали развиваться и складываться новейшие научные направления - акмеология и синергетика, которые являются теоретическим основанием акмесинергетического подхода развития личности человека и его трудовой деятельности. Акмеология, как научное направление в своём развитии прошла несколько периодов. Предистория Понимание человеком его места в мире, определяет его мировоззрение. «С самого начала культурного развития населения земли складывались представления о развитими человека, высказывалась мысль о том, что в развитии индивидума есть некая вершинность, высшая степень совершенства»[1], нужно отметить, что « понятие о акме человека - не выдумка. Акмеологичность пронизывает всю историю человека, которая показывает множество образцов в самых различных обликах деятельности. Научные причины акмеологии, были разработаны 144 году до н. э. Апполодором, представителем Александрийской школы. Акмеология разглядывала наибольшее совершенство, как вершину в развитии деятельности, а вершина по-гречески называется ??? При всем этом под «акме» имелось в виду такое состояние индивида, при котором достигается высший итог его деятельности («звездный час»), а не процесс движения к этому состоянию. Апполодор, развивая учение о акме, обозначил высшую точку развития как кульминацию деятельности и ввёл латинское определение ??? (акме), как floruit- (расцвет). Этапы формирования акмеологии в России 1-ый этап- 1928 г. Введение Н. А. Рыбниковым понятия акмеологиикак науки о развитии зрелых граждан. 2-ой период– середина XX в. Выдающийся русский психолог Б. Г. Ананьев отыскал акмеологии пространство в системе наук, акцентируя внимание на исследования возраста и фаз жизни человека как индивидума и личности. Акме им определялось, как этап активного развития и овладения полным комплексом общественных и профессиональных функций взрослого человека. 3-ий период. 70– е годы XX в. Б. Г. Ананьев вместе со Е. И. Степановой и Н. Н. Естественно, мы все очень хорошо знаем то, что обозовым, разглядывали реальность не только лишь как закономерности отражения человеком объективной действительности, а в рамках совершенствования созидательной деятельности. Иное направлением в развитии акмеологии представляют работы Н. В. Естественно, все мы хорошо знаем то, что кузьминой исследующие влияние возможностей взрослого человека на меру продуктивной деятельности при достижении результата. Хочется обратить ваше внимание на то, что акмеология как наука делится на классическую акмеологию, фундаментальную (базовую) акмеологию и прикладную (отраслевую) акмеологию (классификация Н. В. Кузьминой). Рис.1. Классификация акмеологии Классическая акмеология, у истоков которой стоят Н. А. Рыбников, Б. Г. Ананьев, является одним из разделов возрастной психологии вместе с педологией, ювенологией и геронтологией. Базовая (базовая) акмеология разглядывает человека как целостную систему. Было бы просто непростительно, если бы мы не сказали, что ее предмет– закономерности, условия, причины, стимулы самореализации творческих потенциалов зрелых граждан на пути к вершинам продуктивности и профессионализма в созидательной деятельности в новейших критериях в протяжении жизни и профессиональной деятельности субъекта. Совершенно необходимо подчеркнуть, что базовая (базовая) акмеология– новейшая междисциплинарная наука, интегрирующая знания философии, психологии, арифметики, педагогики и остальных наук, ведущих к вершинам познания и достижения".