Ardent поясняет: "Фрейд Анна — Детский психоанализ". *space* поясняет: "Рекомендуемые книжки для прочтения и развития по психологии Тут есть не мало ". Helena поясняет: "Есть один учебник (книга) с увлекательным заглавием "Пособие для выживания в школе". Наименование прикольное. Это книжка посвящена соционике. Там представлены 16 типов характеров и как с ними уживаться! ". Ника Свобода поясняет: Само собой "Кига не совершенно по психологии не совершенно малышам, однако из неё сможете осознать, почему происходят затруднения с ребёнком либо в обще с людьми, по данной для нас книжке ещё можно воспитывать ребёнка и сами себя, помогает достичь результатов во всей жизнедеятельности. Наqдёте на веб-сайте ".
Александр Чернышов интересуется: "Вы за гармоничное развитие личности либо за деградаию - дебоширство, наркомания, курение". Рэдрик Шухарт уверяет: "Я за частичную деградацию - пью и курю". Genadiy уверяет: "Гармония отлично, однако сеть накинута и путок затянут, почти все не выживут... Жаль". Batoncheck уверяет: "А как хорошо развиваться предлогаете в этом дегениративном обчестве???? ". Рус уверяет: "За гармонию с собой и окружающим миром!!! ". Сергей Козырев уверяет: "Да все ровно нам скоро ПИЗ.. ЕЦ!!!! ". Анастасия спрашивает: Мачо. отвечает: Анастасия Володина интересуется: Татьяна Сарбаева отмечает: "Побивание камнями". Silent отмечает: "Вся история дамы в религиях - обезличивание".
Анжелика-маркиза Ангелов отмечает: "Побольше бы личностей! только личность обязана быть любящая Бога и людей.. ". Logos отмечает: "В конченном исламе дама - вообщем никто и ничто". Олег Чертенков отмечает: "В ведической традиции дама сначала МАТЬ". Natali желает узнать: "Подскажите пожалуйтса, чем занимается общественный преподаватель в школе на практике? ". Наталия Емельянова отвечает: "Социальный преподаватель выполняет последующие обязанности: 1. Необходимо подчеркнуть то, что осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту проживания обучающихся (воспитанников, детей). 2. Было бы непростительно, если бы мы не отметили, что изучает психолого-медико-педагогические индивидуальности личностиобучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. .3. Выявляет интересы и потребности, проблемы и трудности, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и вовремя оказывает им социальную помощь и поддержку. .4. Выступает посредником меж личностью обучающихся(воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, профессионалами разных общественных служб, ведомств и административных органов. .5. Формулирует задачки, формы, способы социально-педагогической работы, методы решения частных и общественных затруднений, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). 6. Было бы плохо, если бы мы не сказали то, что организует разные облики социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, ориентированные на развитие общественных инициатив, реализацию общественных проектов и программ, участвует в их создании и аксиоме. 7. Содействует установлению гуманных, нравственно здоровых взаимоотношений в социальной среде. .8. Способствует созданию обстановки психического удобства и сохранности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья. 9. Необходимо отметить, что осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сбер. вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из цифры сирот и оставшихся без попечения родителей. 10. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), профессионалами общественных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими способностями, девиантным поведением, также попавшим в экстремальные ситуации. КОНВЕНЦИЯ о ПРАВАХ РЕБЁНКА- приоритет общественного педагога".