Solar Ray желает узнать: "В чём различаться высказывании воспитывать и развивать личность? ". Александр Савин отмечает: "Возможно, воспитывать - получать посторонней опыт, знания без особенного анализа, полагаясь на авторитет воспитателя, тогда как развивать - усваивать посторонней опыт в преломлении собственной личности, а таже получать собственный новейший. То есть, можно быть воспитанным и... не развитым :)". Alexandra отмечает: "В вашей парадоксальной безграмотности:)))". Ира Зеленина отмечает: "Научиться анализировать, делать выводы и составить метод поведения таким образом, чтоб в последующий раз на эти грабли не наступать. (Как царило посторонней опыт бесполезен)".

Рита Садирова отмечает: "Никакой.. ". Бета Палитра отмечает: "Воспитание - насаждение определённой структуры, принципов, норм. Развитие - работа над самыми хорошими качествами". Лифа Ку отвечает: "Воспитывать- это делать для себя схожим, а развивать личность- это дать стать самим собой". Ира Шевцова отвечает: "Воспитывать значит взращать, вскормить, нянчить, вырастить и т. п. а развивать личность — это определять в человеке его социальные качества". Susan отвечает: "Думаю, эти понятия чрезвычайно взаимосвязаны. Ведь воспитание, это долгий и многогранный процесс В психике человека все взаимосвязано. Развитие обуславливает действие на конкретные возможности. К примеру, в спорте либо музыке. Воспитание обуславливает его адаптацию, для жизни в социуме".

Марина В интересуется: "Как обучить малыша (дочери 13 лет)". "Как обучить малыша (дочери 13 лет) иметь своё соображение, не поддаваться мнению толпы, быть личностью, однако сразу не "белой вороной", перестать то, что не считаешь правильным, когда делают это другие. Дома её учим, вроде всё сообразила, не глуповатая. Однако улица, друзья стирают наши труды. Дома ж её не закроешь... ". Reebok дает ответ: "Знаете, за что я в последние лет 10 полюбил веб? Возникло не мало различного, простите за терминологию, "быдла". Не слушайте никого, прочтите и примите к сведению, однако делайте так, как сами считаете необходимым. Естественно, быть как все - это принципиально. Однако это обычно проходит, у кого-либо ранее, у кого-либо позднее. Часто перерастает, к огорчению, в "мне пофиг, мне так комфортно, отправь все нафиг! " либо в "да я вообщем крут, молитесь на меня, смертные! ". Просто говоря, откуда всякие неформальные дурные молодёжные движения? Желание быть как все - раз. Вроде как ты элементом компашки являешься некий. Желание выделиться из толпы - да, необычные парни во всём чёрном (и бледноватые, как будто сама костлявая с косой) выделяются (готы, ЭМОшники всякие различные, панки, металлисты и т. д. ). Причём не с самой хорошнй стороны себя выгораживая, однако этого просто не знают. В развитии ребёнка основным нюансом (и в жизни хоть какого полностью человека вообще) является семья. Необходимо обратить ваше внимание на то, что именно матушка с отцом - те люди, с которых ребёнок подсознательно в тех либо других ситуациях берёт пример. Он их (надеюсь) нередко лицезреет, близок с ними, осознает, что они "свои", а не "чужие". Лицезрели когда-нибудь состоятельную маму - бизнес-леди? О, это увлекательное зрелище. Я следил, как у активных, целеустремлённых и общительных граждан (которые нам с вами появятся просто экстраординарными и даже наглыми) вырастают такие же малыши. А всё почему? Не только лишь в генах дело. Дело в примере. Допустим, матушка вся в делах, кружится туда-сюда, время от времени ребёнка оставляя с собой на работе. И ребёнок в какой-то момент может стать более... схожим на мама в этом плане. Думаю, сущность ясна. Дальше. Я не знаю вашей ситуации и что вы называете, так рассказать, "чужим влиянием" и "стиранием трудов". Одно дело - когда ребёнок стремится взять что-то от сверстников. Допустим, модную причёску либо просто манию глядеть мультсериал крутой. Это понятно, разумно и конечно, хотя и просит некого контроля. Альтернативное дело - когда фирмы не из самых хороших, когда друзья из неблагополучных семей (в обоих смыслах), когда мода странна и даже шокирует. Не говоря уже о табакокурении, употреблении наркотиков, одурманивающих веществ и алкогольных напитков. Вы сможете смеяться - однако именно с 13-14 лет малыши, простите, начинают спиваться. "Чужое влияние" - ужасная штука, это обширное понятие. Тем паче, что касается детской психики. Один совет - узнайте что за корпорация у дочери, что за детки, что за предки, и что все они, образно выражаясь, желают от данной нам жизни. Понимаете, лучше ребёнка дать в спортивную секцию и вынудить обучаться на "пятёрки", общаясь с такими же спортсменам и отличниками, чем позже хвататься за голову в панике. Хотелось бы добавить пару слов по поводу развития своего "эго" у ребёнка. Понимаете, если же просто, есть несколько "типов" деток. Одни - сущие непоседы, которые колотят, грызут, разрывают на элемента всё подряд. Было бы просто непростительно, если бы мы не сказали, что остальные просто отбирают в раннем возрасте игрушки у остальных малышей, вгоняя последних в искренние, ни с чем же не сравнимые слёзы. Третьи же молча сидят и играют. Четвёртые что-то изучают, хотя тоже размеренные, и т. п. Есть детки, которые с минимальных говорят "Я, я, я, я, я, я... Мало из нас кто знает то, что ", "это всё мне", "это тоже мне", "а ты похвали меня, быть может я подумаю, поделиться ли с тобой"... Это наша с вами особенность, личность. Однако также - сознание, которое ПОДДАЁТСЯ ИЗМЕНЕНИЮ. Займитесь психологией, почитайте несколько книжек, обратитесь к профессионалам. Совершенно необходимо подчеркнуть то, что в этом ничего ужасного нет, напротив, создатели книжек и живые взрослые люди, съевшие на затруднениях с детками собаку, простите, обязаны помочь".