"Откуда он взялся? Какой же смсыл был вначале в данной нам процедуре? и на данный момент? ". Людомилка !!! уверяет: "Да просто " дурной " обычай! ". Saiori уверяет: Всем известно о том, что "Поверьте, подавляющему большинству эти автографы вообщем не необходимы, это быстрее элемент сценария (пришел на концерт - возьми автограф). ну и наверняка конкретный фетиш - поглядеть и вспомнить положительное". Анка уверяет: "Изначально не знаю про смысл... однако память постоянно остаётся о возлюбленном артисте!!! у мя автограф Дианы Арбениной из Ночных Снайперов!!! оч приятно глядеть на него и припоминать о её жгучем концерте!!! ". Lena уверяет: "Желание оставлять свои автографы у наших переполненных впечатлениями туристов неистребима! По-видимому этот обычай сохранился ещё со времён палеолита".
Sideman уверяет: "Вообще-то, представляете для себя, сколько может стоить на данный момент автограф Джона Леннона например? Либо Шаляпина? Не буду рассказывать о политических деятелях. Берут автографы в базовом, на память. Некие их коллекционируют. Всё это желание самоутвердиться, гордыня. То же самое, что фотографироваться на фоне исторических памятников - позже есть, что вспомнить:-)". Кошка желает узнать: "Влияет ли обучение на развитие личности? ". "Наташа". Ansich дает ответ: "Обучение и воспитание определяет личность, не воспитанный не обученный индивидум - это не личность совсем, а так, эрзац человека. Данная тема предметно раскрыта в рассказе "Зебра" на ". Novoe дает ответ: "Только оно и воздействует, причем вся наша жизнь - сплошное обучение :)".
Vahe дает ответ: "Да, однако поточнее не обучение, а общение во время обучения.. ". Lana дает ответ: "Da konechno eto me#du soboi svyazano". Tornado дает ответ: "Конечно же воздействует. Чем все больше ты учишся тем все больше ты осознаеш что ты ничего не знаешь ". "Наташа". Ангелочек отвечает: "Ещё как.... в особенности на память))) чем все больше учишь, тем все больше забываешь))) а всё что необходимо приходит к нам не из школьной программы, а из жизненого опыта". Кошка интересуется: "Каким методом воздействует обучение на развитие личности? ". "Наташа". Vitalik Guglov в полной убежденности, что: Совершенно необходимо подчеркнуть то, что "Обучение может удачно как помогать, так и мешать развитию личности, последнего реально избежать, если же в обучении быть максимально честным, откровенным и даже близким на духовном уровне по отношению к тому, кого воспитываешь: скроешь актуальный факт - пожнешь трагедию... И даже не надо и говорить о том, что другими словами, то есть, отсутствие заблаговременной информации ведет к осложнениям в принятии решений в будущем".
Mysara в полной убежденности, что: "Обучение в нашей жизни начинается с рождения. Действительно, что если же Вы имеете ввиду обучение в школах и Университетах то это просто - вся эта "бурда", которому нас там обучают, только только для того, чтоб умели шевелить извилинами впору и верно в будущем)))". Кошка спрашивает: "Обучение и развитие личности, как они соотносятся? ". "Наташа. ". Vitalik Guglov в полной убежденности, что: "Обучение абстракно (можно учить тому, что в жизни не понадобится, как это делают в наших школах), развитие - непосредственно (целенаправлено). На основании последнего и обучение впрок". Настя Петрова в полной убежденности, что: Ни для кого уже не секрет то, что "Если чрезвычайно попытаться, то обучением можно развить личность, однако неблизко не любую, а только ту, что жаждет развития. В неприятном случае попытки пропадут впустую".