Алла Смирнова спрашивает: "Люди Дайте материал для практических работ по этике и психологии юриста Спасите! ". "Дайте какой же нибудь обычный информации, чтобы до моих ... лов доходило, что не дам, уже самые обыкновенные задачки, ничего не соображают, а на правоведов в институте учатся". Станислав (patria o muerte ©) в полной убежденности, что: Мало кто знает, что "Дайте им лучше СТРОЙматериал и пусть шуруют чинить спортплощадку родного института - публичный труд, он сам по для себя облагораживает, заодно ощутят в сопоставлении, что такое труд умственный и физический; -) фортуны! з/ы/ если же что-нить нарою позже скинуЭтика и психология профессиональной деятельности юриста. Учебное пособие Афанасьева О. В. - 105.00 руб В учебном пособии рассматриваются с учетом современных достижений науки теоретико-методологические и практические вопросы психологии и этики, открывается специфичность профессионального общения юриста, предлагаются пути и методы самосовершенствования и развития его личности. Особенное внимание уделяется рассмотрению нравственных затруднений, возникающих в сфере профессиональной юридической деятельности. Всем известно о том, что книжка быть может полезна также студентам высших учебных заведений и всем тем, кто интересуется современной психолого-этической теорией и практикой ".

Алиса Голлер интересуется: "А если же в жизни потерялся как отыскать себя??? ". Lady Lotos в полной убежденности, что: Известно, что "Как рассказал один мудрец: "иногда в жизни бывают моменты, что ты не видишь пути и должен двигаться в полной тьме. Однако одно можно знать наверное, если же ты будешь не останавливаясь куда то продвигаться, то в какой-то момент неизбежно выйдешь к свету. -)". Пилот Из танжера в полной убежденности, что: "Лбом в стену: я, как нельзя, весь здесь! ". Евгений в полной убежденности, что: "Порыться внутри". Татьяна Сергеева в полной убежденности, что: "Расставить жизненные приоритеты:ЧТО сейчас важнее всего и потихоньку, на минимальных скоростях - к цели, Фортуны, АЛИСА, всё у вас удастся, только не опускайте руки! ".

Dmitrii Susliaev в полной убежденности, что: "Для начала начни идти хотя бы в противоположную сторону". Pavel дает ответ: "- А ты уверен, что так можно научиться летать? - Нет. Не уверен. Напротив, я подозреваю, что это бесполезное занятие. - А для чего тогда оно необходимо? Если же ты сам знаешь, что это бесполезно? - Как тебе рассказать. Так как не считая этого я знаю еще не мало остальных вещей, и одна из их вот какая– если же ты оказался в темноте и видишь хотя бы самый беспомощный луч света, ты вынужден идти к нему, заместо того чтоб рассуждать имеет смысл это делать либо нет. Может, это реально не имеет смысла. Однако просто сидеть в темноте не имеет смысла в любом случае. Понимаешь, в чем разница? Шестипалый промолчал. - Мы живы до того времени, пока у нас есть надежда– рассказал Затворник. А если же ты ее растерял, ни при каких обстоятельствах не позволяй для себя додуматься о этом. Тогда и что-то может поменяться. Однако серьезно надеяться на это, ни при каких обстоятельствах не надо".

Анатольевна дает ответ: "Возможно что-то в Вас замедлило собственный ритм, Вы это воспринимаете как глобальную утрату. А это всего только утрата ритма и обретение новейшего. Прислушайте к нему, И вы поймёте кто Вы на данный момент А пока вот ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ Сначала, можно найти то, что, исходя из гуманистических представлений, не является фактически развитием личности, однако с чем его нередко смешивают. Другими словами личностный рост (ЛР)– это: не усвоение каких-то познаний (включая и этические); не освоение какой-нибудь деятельности, и уж тем паче– "общественно-полезной"; не формирование устойчивой "системы ценностных ориентации"; не "присвоение ребенком публичной человеческой сущности"; не формирование "активной жизненной позиции"; не развитие "способности созидать новейшие формы публичной жизни"; не освоение "образа безупречного взрослого". Каждое из перечисленных направлений перемены человека имеет конкретный положительный смысл. Несомненно однако в контексте обсуждаемой трудности принципиально то, что они все в той либо другой степени усиливают разворот личности "от себя" и потому не содействуют ЛР, а быстрее препятствуют ему же, пытаясь подменить развитие личности формированием принципиальных и подходящих свойств, однако исходя из убеждений каких-то наружных, внеличностных критериев. Мало из нас кто знает, что причем во всех этих случайного происшествия формирующие усилия прикладываются только по одной линии "треугольника развития"– по линии взаимодействия "внешний мир– личность". Основной психический смысл ЛР– освобождение, обретение себя и собственного жизненного пути, самоактуализация и развитие всех главных личных атрибутов (см. выше). А взаимодействие личности с своим внутренним миром в целом более (а во почти всех взаимоотношениях– более) существенно, ежели с миром внешним".