Посчитать рейтинг тренера
Стать участником
Заявка на участие в конкурсах

Авторизация
Логин:
Пароль:
Вспомнить пароль
Регистрация

Поддержка сайта www.supportweb.ru
Центр Александра Свияша "Разумный путь"




 
Подписаться письмом



Подписаться письмом 


Анонсы

Ежегодная Конференция


"Это я и сама знаю... а помоч нельзя фто ли??? ". Е. м. откликается: "Хоть и позд однако но решил написать. я психолог. помощь необходима? ". Кристина Черкасова откликается: "Каждый вопрос ищешь раздельно через рамблер - yandex. полдня и все найдешь". Marina Kozlovzeva интересуется: "Где можно отыскать информацию про коммуникативную компетентность личности". Ира Головина поясняет: "Коммуникативная компетентность Оглавление Введение Глава 1. Социально-психологическая компетентность личности и психические пути её увеличения. Понятие социально-психологической компетентности Вербальные и невербальные средства общения Способы диагностики и развития коммуникативной компетентности Способы группового обучения общению Глава 2. Было бы непростительно, если бы мы не сказали, что анализ способов научные исследования коммуникативной компетентности Активные способы социально-психологического действия на коммуникативные процессы Технология социально-психологического тренинга для развития коммуникативной компетентности Заключение Перечень литературы Введение Человеческое сообщество немыслимо вне общения. Необходимо отметить, что общение выступает нужным условием бытия граждан, без которого невероятно полноценное формирование не только лишь отдельных психологических функций, действий и параметров человека, да и личности в целом. Необходимо отметить, что действительность и целесообразность общения определена совместной деятельностью: чтоб жить люди должны взаимодействовать. Разговаривает постоянно деятельный человек, деятельность которого пересекается с деятельностью остальных граждан. Общение разрешает организовывать общественную деятельность и обогатить её новейшими связями и взаимоотношениями меж людьми [1,2]".

Кошка С салом поясняет: "В Инете :-)". ~нека~ задает вопрос: "Помогите! Срочняк! Сочинение по тематике как воспитать правовую культуру!!! Посодействуйте! ". Аленка поясняет: "Правовая культура может рассматриваться по отношению к отдельным индивидумам либо группам индивидов, объединенных в организованном порядке (политические партии, профсоюзы, другие организации) либо собравшихся в публичных местах (политические, культурные либо спортивные мероприятия). Конкретный уровень политической культуры имеет и само сообщество. Это многоплановое понятие и при подходе к его унификации исследователи (в том числе философы, социологи, юристы и др. ) чаще всего стремятся выделить черты, присущие направлению их научного поиска. Ни для кого не секрет то, что почти все профессионалы правовую культуру разглядывают как сферу человеческой практики, представляющей собой совокупность норм, ценностей, юридических университетов, действий и форм. Уже не секрет то, что собственным предназначением она обязана иметь исполнение функции социально-правовой ориентации граждан в сообществе. Правовую культуру личности и сообщества исследователи вполне обоснованно нередко разглядывают как одну из категорий общечеловеческих ценностей, как важный итог общедемократических завоеваний, без которого нереально представить современное правовое страна. К примеру, доктор А. Б. Венгеров полагает, что правовая культура - "более не низкая и емкая форма правосознания". Венгеров А. Б. Теория страны и права. М. 1998. С. 585. Необходимо обратить ваше внимание на то, что правовая культура - это высококачественное состояние правовой жизни сообщества, выражающееся в достигнутом уровне совершенства правовых актов, правовой и правоприменительной деятельности, правосознания и правового развития личности, положительно влияющее на публичное развитие и поддержание самих критерий существования страны и сообщества. В итоге изучения правосознания разных слоев и групп населения установлено, что главные различия законопослушных лиц и правонарушителей заключаются не в правовой осведомленности (нормы права все понимают либо не понимают приблизительно одинаково). Причина в альтернативном - в отношении к праву и к практике его использования. Более порывисто это выражается в правовых установках и ценностных ориентациях. Ощущение правовой защищенности может обрести настоящие формы только то сообщество, в котором сформировано правосознание всех уровней, в том числе и профессиональное. Это является одним из обязательных критерий формирования правового страны и гражданского сообщества. Председатель Конституционного Суда Русской Федерации В. Всем известно о том, что зорькин отметил, что "правовое воспитание, формирование современного массового правосознания является на данный момент важной задачей. Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что если же Россия не управится с данной для нас задачей, она не возьмет правовой барьер, а означает, не станет правовым государством". тЗакатнова А. Правовой барьер // Русская газета. 2006. 15 марта. Правосознание является элементом правовой культуры. Хочется отметить, что чем далее забирается население земли в неисповедимые глубины прогресса, тем ярче проявляет себя юридическая природа сознания, тем важнее становится этапная задачка - следовать почти всем положениям, раскрытым теорией права в правосознательной сфере человеческого общежития. Совершенно необходимо подчеркнуть то, что правосознание - это совокупность идей, представлений, эмоций, переживаний, выражающих отношение граждан к правовым явлениям публичной жизни (законам, законности, правомерному и неправомерному поведению, правам, обязательствам, правосудию). Правосознание - одна из специфичных форм публичного сознания. Оно состоит из 3-х элементов: - правовой идеологии, т. е. Все давно знают то, что систематизированного научного высказывания правовых идей, взглядов, принципов, требований сообщества и населения; - правовой психологии - совокупности правовых эмоций, ценностных взаимоотношений, настроений, желаний, переживаний, свойственных для всего сообщества и населения; - поведенческих частей (привычки, установки, готовность к деятельности... ). Вот и раскройте в чём и каким образом эти элементы можно "воспитывать"".

< Предыдущая страница Вернуться на главную Следующая страница >