Курсант-гоша))))) интересуется: "Природные причины возможностей и таланта". "Дайте ссылку на веб-сайт, если же есть то док. по этой теме". Sen Simon отмечает: "Психологи говорят, что каждый ребенок рождается с набором возможностей. От того, в какую среду попадает ребенок, как родные и преподаватели стараются их развить, зависит, проявятся эти возможности либо нет. Т. е. данное от рождения не является постоянной величиной, все можно потерять. Есть свидетельство, что заблудившуюся девченку воспитали волки. К 4 годам девушка Камилла умела прогуливается, рассказывать, есть ложкой и т. д. Отыскали её в 14 лет. Есть ложкой и рассказывать она так не научилась, время от времени прогуливалась вертикально, однако чаще на четвереньках. Остальное почитайте здесь:, 4 2. Облики способностей....7 3. Структура способностей....11 4. Уровни способностей....12 5. Талант....13 6. Задатки и способности....16 7. Склонности....18 8. Концепции способностей.. ….18 Заключение....22 Сноски.... Уже не секрет то, что всего такая склонность бывает следствием внушения либо самовнушения, время от времени того и иного совместно, без наличия возможных способностей развития12. Концепции способностей: В психологии сложились три концепции возможностей. Одна из их утверждает, что возможности — био детерминированные характеристики личности, параметров личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении разных сортов деятельности. Общие возможности есть следствие как обеспеченного природного дарования, так и всестороннего развития личности. Под особыми возможностями знают такую систему параметров ".
Lang отмечает: "Задатки". Роман Скуратов любопытствует: "Почему людям веселиться нравится все больше чем творить, трудиться либо самосовершенствоваться? ". "Кто как задумывается? ". Елена Она откликается: "К огорчению, это становится все наиболее распрастраненным в современном обществе... погоня за сиюминутным наслаждением, во вред развитию личности, совершенствованию.. Все больше нравиться - так как роще это, не надо включать сердечко, головной мозг, прилагать усилия... так и неподалеку остановиться.. а это реально страшно! Нельзя оставлять собственных намерений, какими бы нерев=альными они не казались бы! Если же они пришли к нам в голову означает мы способны их достичь! Нужно только попытаться приминить свои возможности, знания и двигаться вперед.. Трудитесь творите и совершенствуйтесь каждую минуту:))) Фортуны! ".
Андрей Клычников откликается: "Пороли в детстве мало". Призрак Отца гамлета откликается: "А что легче - подниматься в скалу либо катиться вниз по склону? ". Тигрушка откликается: "Не согласна. Мне к примеру все больше нравится творить и самосовершенствоваться. Да и для этого и приходиться трудиться. И таких граждан чрезвычайно много". Mamanya откликается: "Разные люди... Различное нравится... Кесарю-кесарево, жалко что сказано не нами, издавна. :-)". "Кто как задумывается? ". Светлана Чилимкина дает ответ: "Скорее всего люди так набираются сил душой, так получается негативная энергия. Однако нужно всё стараться успевать. И веселиться и работать. Однако веселиться конечно же тоже нужно уметь. И сумом к этому подходить".
Jany дает ответ: "Потомучто животные". Lacrima дает ответ: "Их не обучили что такое отлично и что такое плохо... А в школах на данный момент тоже самосовершенствованию внимания не уделяют. Вот если б каждый постарался собственному ребенку разъяснить чем развлечение не лучше чем творчество (хотя бы попытался), то граждан думающих как вы стало бы больше".