Светлана Аксенова отвечает: "Не вижу никаких затруднений. Левши обычно все талантливы. Творческие люди. Единственная затруднение которая быть может -это в школе. Отыскать ручки для левшей это затруднение. Ручки все для праворуких. Переучивать нив коем случае не нужно. Как ребёнку комфортно так и нужно. У меня дочка левша. Но может схоже отлично кушать и левой и правой. А вот пишем только левой.. Направьте все свои усилия на развитие творческих возможностей у вашего ребёнка. Из левшей получаются не нехорошие живописцы и поэты. А во всём остальном -это обыкновенные дети".
Велеена отвечает: "Не переучивайте, однако параллельно развивайте ему же и правую руку. самый хороший метод дать в музыкальную школу на класс аккордеона либо фортепиано. Параллельно развивайте логику и решайте задачки(задачек для малышей самого различного возраста на данный момент полно), можно начать исследовать зарубежный язык, что бы полушария малыша развивались равномерно. Когда подрастет все больше занимайтесь арифметикой (для общего развития левшам она чрезвычайно полезна), однако не забывайте, что человек он с творческими задатками и гуманитарную сторону образования забрасывать не стоит". Оленька Соколова отвечает: "Я сама левша переученная. Не могу рассказать что на мне то сильно отразилось. Сынулька старший тоже левша, однако переучивать его не дала. Необходимо отметить то, что сложности не в воспитании а в обучении неким обыкновенным ежедневным действиям - использование ножиком, ножницами, и даже чуть-чуть ложкой и вилкой т. к. Конечно же, все мы хорошо знаем то, что правше учить левшу чуть-чуть "не с руки" однако вот дедушка в этом вопросе может оказать бесценную помощь!!!! ".
Al Hotal желает узнать: "Чем заканчивается Ваше ожидание?? ))". Aleksandr Daschenko в полной убежденности, что: "Ничем - я ничего не ожидаю. Необходимо обратить внимание на то, что режим ожидания (мы ждем, что будет "как надо", а в итоге выходит "как всегда"), это один из самых небезопасных методов существования. Не много того, что он тормозит внутреннюю энергию, и, соответственно, развитие личности, так к тому же травмирует психику, когда не сбывшееся ожидание приводит к унынию и депрессии, порождает ощущение безысходности. Необходимо отметить то, что не много того, сбывшееся ожидание, после бурной радости, привести может тоже к торможению внутренней энергии: двигаться далее нЕкуда. И нЕзачем.. ".
Sofia в полной убежденности, что: "Я не ожидаю, и всё само получается". Avix в полной убежденности, что: "Наступлением действия которого я ждал)". Владимир в полной убежденности, что: "Позвонили в дверной звонок. однако было занято". А. н в полной убежденности, что: "Немного погодя оно сворачивается в клубок как ёжик )". Bastet дает ответ: "Я терпеливая, обыкновенно я постоянно дожидаюсь чего же либо... ". Симпатяга! дает ответ: "Результатом". Влюбленный В жизнь дает ответ: "Романтическим завершением!!! ". - Ольга - спрашивает: "Почему малыши бывают иногда такими ожесточенными и агрессивными по отношению друг к соседу? ". Bastinda дает ответ: "Дети не умеют пока оценить личностное место иного человека. Они знают, когда самому ребенку негативно и больно, однако не в силах оценить степень боли и горя иного человека. С развитием личности развиваются и эти свойства. Вот здесь то все и зависит от сферы обитания и воспитания".