Собачья Радость откликается: "Пускай изменит число пи - 3,1415... ". Оппа Женьшень откликается: "Роза и шипы– плоды 1-го и такого же растения и возникают от 1-го и такого же корня; святой и грешник– оба исходят от 1-го источника, Бога-Творца. Потому о чём то просить Бога бессмысленно он всё и сам лицезреет и раз не вмешивается, означает полагает что так и обязано быть".
Slash откликается: "Я бы оставил ВСЁ КАК ЕСТЬ... ". Ирина откликается: Всем известно, что "Постижение иных наук мира совсем не оптимизирует жизнь в этом мире, поскольку не дает человеку даже общего удовлетворения взамен за те страдания и мучения, которые он испытывает в протяжении собственной жизни. ". Live In portmay (itenone) задает вопрос: "Что такое личность? ". "Я незнаю что же все-таки это такое? ". Меня Тут не было поясняет: "Ты б еще вопрос может ли ребенок родившись стать личностью? ". Pushistayavamp поясняет: "Я незнаю что же все-таки это такое? ". Наташа дает ответ: "Енто продвинутый верный чувагг. Короче, настоящий пацан". Джейн)) дает ответ: Иришка Фомина задает вопрос: "Расскажите о профессии менеджер по отраслям в культуре".
Кисяков Серёжа константинович отмечает: "Ничего умнейшего, Только подобающее Сейчас мы снова говорим о упадке экономики, политики, культуры в России. При всем этом слово "кризис" употребляется как синоним безысходности, тупика, остановки в развитии. МИДА вступил во вторую пятилетку, итоги которой мы будем подводить уже в XXI веке. А первокурсники, которые сейчас прошли посвящение в студенты, станут профессионалами XXI века. А что все-таки молодежь? Как она себя ощущает? Кто она? Результаты социологического научные исследования по программе "Молодежь и будущее", проведенного совместного сМГУ им. Ломоносова посреди школьников старших классов Москвы и Столичной области, разрешают разговаривать о рождении новейшей культуры - культуры "достоинства". Это прежде всего: ориентация молодежи на настоящую реальность; ориентация на довольно крупную степень свободы, динамику развития; терпимость к противоположной точке зрения; не низкая степень важности образования при значимой потребности в гуманитарных знаниях. И все это реализуется на фоне не низкой тревожности, неопределенности и незащищенности! Тенденция формирования культуры "достоинства" у молодежи дает возможность разговаривать о сообществе XXI века, о значимости гуманизации высшего образования уже на данный момент, уже сейчас! Необходимо обратить ваше внимание на то, что моделируя образовательную среду МИДА как целостное образовательное место (сквозные учебные программы, учебные планы, технологии обучения, внеаудиторные меро-приятия, культуру организации в целом) мы лицезрели в качестве главного момента деятельности развитие личности специалиста. Действительно, стоит упомянуть то, что также создание критерий, в которых формируется и зреют частная заинтересованность и ответственность, добровольное исполнениенорм нравственности; создание критерий, при которых в поступках личности проявляется краса и гармония души, единство интеллекта и совести, единство потребностей "для себя" и "для других". Именно в этих критериях возникают всходы зрелого сознания, сознания специалиста - лидера".
Анди задает вопрос: "Можете погадать? (30.07.1976)". Пуп Земли, нашей -матери вашей. поясняет: "Нет затруднений если же вы захотите".