^_^ Koneko-chan [nh] дает ответ: Разумеется "Этот человек - Близнец 1 декады))) У него подвижный разум, отлично развитое воображение, потому желает охватить всё, что относится к логике и сразу к искусству. Из таких граждан получаются отличные архитекторы.. Любовь со Срельцом, однако безупречная с Весами. Страстная любовь с Козерогом и Водолеем)))". Muhammadjobir Naimov спрашивает: "Помогите отыскать "Комплекс упражнений по легкой атлетике для юношей"". Светлый Человек поясняет: Уже давно не секрет, что "Вот Записывай : Образовательная область “Физическая культура” призвана сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к собственному здоровью и физической кондиционности, целостном развитии физических и психологических свойств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового стиля жизни. Возможно и то, что в ходе освоения учебного материала этой области обеспечивается формирование целостного представления о единстве био, психологического и общественного в человеке, законах и закономерностях развития и совершенствования его психосоматической природы. Все давно знают то, что образовательная область “Физическая культура” имеет собственным учебным предметом один из сортов культуры человека и сообщества, в системном основе которого покоится физкультурная деятельность. Данная деятельность характеризуется целенаправленным развитием и совершенствованием духовных и природных сил человека и выступает как условие и итог формирования физической культуры личности. Все давно знают то, что учебный предмет физической культуры (физкультурная деятельность) является ведущим, однако не единственным основанием образовательной области “Физическая культура” в средней (полной) школе. Естественно, мы все хорошо знаем то, что его освоение осуществляется в единстве с содержанием таких принципиальных организационных форм целостного педагогического процесса и самодеятельности учащихся, как физкультурные мероприятия в режиме учебного дня, спортивные соревнования, физкультурные празднички, занятия в спортивных секциях. Цель образования в полной (средней) школе - овладение основами физкультурной деятельности с обще прикладной и личностно-ориентированной оздоровительнойнаправленностью. Несомненно задачи:- познание личных физических и психологических способностей, овладение методами релаксации и аутогенной тренировки, контроля состояния здоровья и физической работоспособности; Не для кого не секрет то, что - овладение комплексами физических упражнений оздоровительной и корригирующей направленности с учетом личного физического развития, энтузиазмов к культуре телосложения и к культуре движений; - обеспечение прикладной физической подготовки к массовым обликам профессиональной деятельности и службе в армии. И действительно, данная цель и задачки ориентируют педагогический процесс на подготовку выпускников средней школы к грядущей жизнедеятельности (к общественно-производительному труду, службе в Армии, к воспитанию детей), также организации и проведению на основании личных методик самостоятельных занятий физическими упражнениями, способных удовлетворить потребности в прочном здоровье, ведении здорового стиля жизни. Конечно же, все мы хорошо знаем то, что сформулированные цель и задачки базируются на требованиях “Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования” и отражают главные направления педагогического процесса по формированию физической культуры личности: теоретическая, Практическая и физическая подготовка учащихсяОсобенностями примерной программы образовательной области “Физическая культура” в средней (полной) школе являются:- соотнесенность с Базовым учебным планом общеобразовательных учебных учреждений, определяющим образовательную область “Физическая культура” обязательной составляющей базового образования; И даже не надо и говорить о том, что - направленность на реализацию принципа вариативности, задающего возможность подбирать содержание учебного материала в согласовании с возрастно-половыми индивидуальностям учащихся, материально-технической оснащенностью учебного процесса (спортивный зал, пришкольные спортивные площадки, стадион, бассейн), обликам учебного учреждения (городские, малокомплектные и сельские школы) и регионально климатическими критериями; Было бы просто непростительно, если бы мы не сказали то, что - объемность и обилие познаний, средств и форм физкультурной деятельности очерчивается ценностными ориентациями на общую профессионально-прикладную и персонально направленную физическую подготовку учащихся, и соответственно этому основание учебного предмета составляет содержание физкультурной деятельности с профессионально-прикладной и оздоровительно-корригир".