"Посоветуйте тематику для реферата по психологии. Может какие-нибудь идеи. А то совершенно не знаю про что написать, а охото про что-нибуть увлекательное. Зарание спасибо :)". Серёга отмечает: "Влияние веба на общественное развитие личности %)". Cветлана отмечает: "Методы изучения в возрастной психологии; Способы педагогической психологии; Психология ранней молодости и воспитания в этом возрасте; Влияние группового действия на личные свойства личности учащихся; Способы исследования чувственных и волевых нюансов личности; Понятие конфликта; Психическая защита; Медитация; Способы психического научные исследования; ".

Александр отмечает: "Алкоголизм". Ксюффка интересуется: "Приведите примеры общих и особых способностей". Cветлана в полной убежденности, что: "Под общими возможностями понимается такая система индивидуально-волевых параметров личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении разных сортов деятельности. Общие возможности есть следствие как обеспеченного природного дарования, так и всестороннего развития личности. Под особыми возможностями знают такую систему параметров личности, которая помогает добиться больших результатов в какой-нибудь специализированной области деятельности, к примеру литературной, изобразительной, музыкальной, сценической и т. п. Тривиальные общие возможности, присущие всем людям, хотя и в разной степени их выраженности, — это главные формы психологического отражения: способность чувствовать, воспринимать, думать, переживать, принимать и осуществлять решения и запоминать. Ведь каждое элементарное проявление этих возможностей есть надлежащее действие, выполняемое с разным успехом: сенсорное, мыслительное, волевое, мнестическое — и даже может стать надлежащим навыком. Специфические тривиальные возможности — это возможности, присущие уже не многим людям, они подразумевают конкретную выраженность каких-либо высококачественных сторон психологических действий. Возможно и то, что глазомер — это способность с разнообразной точностью воспринимать, оценивать и сопоставлять величины визуально воспринимаемых объектов, интервалов меж ними и расстояний до их, т. е. это определенное качество визуального восприятия. Музыкальный слух — это определенное качество слухового восприятия, проявляющееся в возможности к различению музыкальных звуков и четкому воспроизведению их. Музыкальный слух — это один из компонентов музыкальных возможностей. Специфические тривиальные возможности развиваются на основании задатков в ходе обучения. Общие сложные возможности — это возможности к общечеловеческим обликам деятельности: труду, учению, игре, общению вместе. Они присущи в той либо другой степени всем людям. Любая из входящих в эту группу возможностей представляет собой сложную структуру параметров личности. Специализированные сложные возможности присущи уже не только лишь в разной степени, да и вообщем не многим людям. Надо сказать то, что они являются возможностями к конкретным профессиональным деятельностям, появившимся в ходе истории человеческой культуры. Эти возможности обыкновенно называют профессиональ¬ными. Очень хочется подчеркнуть то, что совокупность ряда возможностей, обусловливающая в особенности успешную деятельность человека в конкретной области и выделяющая его посреди остальных лиц, обучающихся данной для нас деятельности либо выполняющих ее в тех же критериях, называется одарённостью6. Обратите внимание на то, что о возможностях человека можно судить, следя за действием исполнения им новейших заданий в модифицированных критериях, за ходом овладения деятельностью".